Автор: Arsenggtop
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Трии кошки за трех минуты поймали трех мышей.Если все кошки одинаково ловкие, то сколько нужно кошек,чтобы они за полчаса поймали 60 мышей.Помогите пж
Автор: zzzmmm1953
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Помогите пожалуйста
У трьох сусідніх будинках живе кiлька мишей. Минулої ночі кожна миша покинула свій бу- динок / перебралася в один з двох інших по найкоротшому шляху. Числа на малюнку пока- зують кiлькiсть мк й у будиночках вчора та сьогодні. Скільки мишей пройшло по шляху вказаному стрілкою? Вчора Б: 11 B: 12 Сьогодні 10 г: 16 д: 19 срочноооооооо
Автор: arunisssssg
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
в поселке живет 180 семей у которых есть собаки и кошки. 65 Семей имеют собак 73 семьи кошек. 33 семьи держат сразу двух питомцев. Найдите: а) сколько семей имеют только собак
б) Сколько семей имеют только кошек
г) Сколько семей вообще не держат ни собак ни кошек
пожалуйста решите если сможете
Автор: romanice1
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Дедка Вдвое сильнее бабки, бабка втрое сильные внучки, внучка впятеро сильнее кошки, кошка вшестеро сильнее мышки. Если нет мышки, то все не могут вытащить репку, а вместе с мышкой могут. Сколько мышек смогут вытащить репку сами?
Автор: neryx
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
У саду було 30 тварин: собаки, кішки та миші. Зла відьма перетворила 6 собак на 6 кішок, а потім 5 кішок на 5 мишей. Зараз у саду кількості собак, кішок і мишей однакові. Скільки кішок було у саду до перетворень, зроблених злою відьмою? ПОМОГИИТЕ
Автор: optigiest349
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Сколько пакетов с соком войдёт в коробку, изображенную на рисунке?
Автор: mirlanmamyrasulov
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
На одной из клеток доски сидит жук. За один ход он может может переползти в соседнюю по стороне клетку. Для каких досок существует такая клетка, начав с которой, жук может побывать на каждой клетке доски ровно по одному разу? (Серые области внутри таблицы — это вырезанные клетки.)
Автор: chelsea00
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Соедините последовательно точки: (1; 5); (2; 6); (2; 9); (4; 8); (5; 9); (14; 6); (11; 13); (12; 15); (16; 13); (17; 5); (15; 2); (3;2); (1; 5) . Должен получиться лебедь. Кинте рисунок , заранее спасибо :)
Автор: savmua
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Маша купила пакетик орехов. Когда Маша съела один орех, число оставшихся орехов стало делиться на 2. Маша съела ещё один орех, и оказалось, что число оставшихся орехов стало делиться на 11. Сколько ещё орехов надо съесть Маше (как можно меньше), чтобы все оставшиеся орехи она смогла раздать поровну своим 22 одноклассницам?
Автор: kostarevairina2009
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите параллельные прямые на рисунке, запишите в тетрадь. Ответ обоснуйте.
Так, начнём с одного. На рисунке мы видим, что нет такого дома который бы соединялся только с одним. Берём следующий вариант по два. Два из домов стоят так, что мыши наверника будут попадать туда. Ответ: 2