. Виконати письмове завдання( записати речення, розставивши, де потрібно, розділові знаки). Написані учнями твори лежали на столі. На столі лежали квіти зів’ялі від осені. Вірш створений поетом викликав у нас захоплення.
. Виконати письмове завдання( записати речення, розставивши, де потрібно, розділові знаки). Написані…
Домашнє завдання 6-В клас Завдання «Докажи словечко». Доповнити епітетами текст і записати. Прийшла…
Домашнє завдання 6-В клас Завдання «Докажи словечко». Доповнити епітетами текст і записати. Прийшла . зима. Вечір видався . На . небі . світив місяць Скрізь лежав . сніг, що мерехтів від сяйва зірок. Він здавався різнокольоровим: і ., і., і ., і . Мороз був . і., але водночас приємний і радісний. Дерева — високі, стрункі, . снігом — стіною стояли вздовж дороги. -
Записати речення, змінивши слова , подані в дужках. які йоловні члени речення Діти на майдані (співати,танцювати,декламувати)
записати речення, змінивши слова , подані в дужках. які йоловні члени речення Діти на майдані (співати,танцювати,декламувати)
Написати невеликий твір розповідь 10- 12 речень » Мій осінній вечір »
Написати невеликий твір розповідь 10- 12 речень » Мій осінній вечір »
Помогите пожалуйста! 1.Укажіть рядок дієслів наказового способу: А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте…
помогите пожалуйста!
1.Укажіть рядок дієслів наказового способу:
А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте
Б) плекаймо, почекаймо, дихаймо, нахмарилося
В) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо
Г) згляньтеся, покращало, сходив би, бійтеся
2.Укажіть рядок дієслів, що належать до II дієвідміни:
А) вишивати, вирізнятися, хитати, читати
Б) учити, говорити, шумить, летіти
В) полоти, миритися, боротися, думати
Г) загорітися, міркувати, їхати, пекти
3.Укажіть рядок, у якому дієприкметник з НЕ треба писати окремо:
А) Не/перевірений твір учня.
Б)Своєчасно не/завершена робота.
В) Не/завершена розмова друзів.
Г)Не/скошена трава.
4. Дієприслівники одного виду подано в рядку:
А) розірвавши, покохавши, радіючи
Б) перекладаючи, переконавши, пронісши
В) існуючи, атакуючи, позичивши
Г) сказавши, побіливши, зрозумівши
5. Укажіть рядок, у якому в процесі творення простої форми вищого ступеня порівняння прислівника відбувається чергування:
А) низько, ясно
Б) швидко, мудро
В) вузько, дорого
Г) легко, темно
6. Укажіть прийменник, утворений поєднанням непохідних прийменників:
А) піді
Б) у середині
В) поміж
Г) біля
7. Укажіть сурядний сполучник:
А) щоб
Б) але
В) аби
Г) коли
8. Укажіть частку, яка утворює форми умовного способу дієслів:
А) хай
Б) нехай
В) би
Г) не
9. ( 1 бал). Запишіть відповідно до правопису : будь/коли, як/не/будь, аби/то, до/речі, за/для, з/по/між, у/ві/сні, не/мов/би/то.
10. (1 бал). Запишіть, розкриваючи дужки:
Вечір (у/в)місті, живе (у/в) Одесі, зайшла (у/в)свій будинок, пішла (у/в) село, човен (у/в)очереті, працював (у/в) Умані
11. (2 бали ). Спишіть речення, поставивши розділові знаки.
Максим і Миколка сиділи на березі звісивши ноги і стежачи за вудочками тихо розмовляли.
Українська сорочка вишита вручну оздоблена орнаментом символізує щедрість і гостинність нашого народу.
12. ( 4 бали ). Складіть і запишіть 4 речення з поданими словосполученнями: оспіваний у піснях, оповитий славою, читаючи книги, допомагаючи мамі.
Срочно пжпжпжпжпжпжж:: Домашнє завдання: Визнач усі члени речення (підкресли) Він грав (на чому?) на…
срочно пжпжпжпжпжпжж:: Домашнє завдання: Визнач усі члени речення (підкресли) Він грав (на чому?) на скрипці. Хлопчина хотів допомогти (кому?) батькам. Батько купив (кому?) доньці (що?) ляльку. У (кого?) мами був поганий настрій. Учні прикрашали свій клас (чим?) квітами.
Виконайте письмовий розбір поданих речень зробіть схеми 1. Струмок дзюрчить, роса блищить, і вогнище…
Виконайте письмовий розбір
поданих речень зробіть схеми
1. Струмок дзюрчить, роса блищить, і вогнище палає.
2. Тепер чекай, коли насниться літо і спогади у серці оживуть.
3. Спросоння озвалися качки, скинулася риба, пропливла купина, од якої повіяло татарським зіллям.
4. Ми не святі, у нас були гріхи, але боролись ми за правду сміло.
Записати речення з дієприкметниковими зворотами; — розставити розділові знаки, — підкреслити члени речення,…
Записати речення з дієприкметниковими зворотами;
— розставити розділові знаки,
— підкреслити члени речення,
— позначити означуване слово,
— виписати дієприкметники і розібрати їх як особливу форму дієслова
1. Вражають красою дерева, оздоблені інеєм.
2. Ще спить земля, засипана снігами.
ДАЮ 30 балов
Переписати текст, учтавляючи потрібні за змістом прислівники. Визначити їх розряд. Василева хата _._._….
Переписати текст, учтавляючи потрібні за змістом прислівники. Визначити їх розряд.
Василева хата _._._. дивиться у світ вікнами-очима. _._._. запам’ятала вона маленького хлопчика, який _._._. писав перші поезії під розкішним кущем калини. Ще малого надихали рожеві мальви, _._._. виплекані маминими руками. Світ здається чарівною казкою, нерозгаданим плетивом мрій. _._._. опадає цвіт яблунь і груш. Під моїм вікном _._._., _._._. пахне акація.
9 завдання 2 клас «запиши свою розповідь до малюнку. підкресли слова-назви дій
9 завдання 2 клас «запиши свою розповідь до малюнку. підкресли слова-назви дій
Домашнє завдання Виписати дієслова минулого часу, визначити рід і число. Я довго блукав у лісі. Наді…
Домашнє завдання
Виписати дієслова минулого часу,
визначити рід і число.
Я довго блукав у лісі. Наді мною
шуміли столітні дерева. Пожовкле од
крижаного подиху осені листя надало
додолу і вкривало землю золотистим
Килимом. Вонд шелестіло під ногами і
щось журливо співало. А до цієї мелодії
приєднувалась ще друга. До мене донісся
хвилею якийсь звук. Тихо прокотився
понад похмурими вітами і замовк у темній
ДОЛИНІ.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
Ответ:
Написані учнями твори, лежали на столі. На столі лежали квіти, зів’ялі від осені. Вірш створений поетом, викликав у нас захоплення.