Автор: Lprokofjeva
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
найдите наименьшее простое трёхзначное число.
Автор: lexa19832010knb
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
39 номер надо найти наибольшее значение суммы x+y (извините за качества )
Автор: ktoto299
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите наименьшее трехзначное число х. при котором значение выражения х – 74 делится нацело на 5.
Автор: innapulora
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
3. Выбери верные утверждения.
Если к числу, не равному нулю, приписали справа два нуля,
то оно увеличится в 10 раз.
Если вычитаемое равно нулю, то уменьшаемое равно разности.
Число 7002003 читается так: семь миллионов две тысячи три.
Если увеличить на 1 наибольшее шестизначное число, то
получится 99999.
4. Запиши трехзначное число, у которого цифра в разряде сотен
меньше цифры в разряде десятков в 5 раз, а цифра в разряде
единиц на 2 больше цифры в разряде сотен.
Ответ:
Автор: telnovamargarita3
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
найдите наибольшее двузначное число, сумма цифр которого в 4 раза меньше самого числа. в ответе укажите произведение цифр искомого числа а)27 б) 16 в) 32 г) 20
Автор: artemzolobov05
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Округліть число 327,1509 до десятих
Автор: ekaterina03840
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Найдите наименьшее значение x+y, если у>0 и ху=25
Кому не трудно подскажите
Автор: gveraho12345p4csmw
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
найдите значение выражения X — 2y, при Y равно 3 1/2 x равно 9
МОЛЮЮЮ ПОМОГИТЕ
Автор: ahmadamiri905
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите все трехзначные числа, которые меньше 217, являются разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел.
Автор: tymurzavalkevych
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Раскрой скобки и упрости выражение:
31−(11+y).
Ответ (записывать без промежутков):
выражение без скобок (порядок записи слагаемых не менять)
.
выражение после упрощения (первым записывать число)
Ответ:
y = 103 (103 + 327) : 10 = 430 : 10 = 43
Пошаговое объяснение: