Берілген фразеологизмдердің сөз табына қатысын анықтап әрқайсысына сөйлемдер құрап жазыңдар 3 тапсырма

1-тапсырма.Берілген өлең үзіндісінің мазмұнын сақтап, қара сөзге айналдырып жазыңыз

Кел, жастар, біз бір түрлі жол табалық,

Арам, айла, зорлықсыз мал табалық.

Өшпес өмір, таусылмас мал берерлік

Бір білімді данышпан жан табалық.

.Өзің біліп біреуге қылсаң жарлық,

Асыл сол –ақыл, білім бойда барлық.

Айла, өтірік, арсыздық өнер емес,

Мен де анаудай болсам деп таласарлық.Км белд берндерщщ достарр

8

3-тапсырма. Фразеологиялық тұтастыққа ат және ит сөзіне байланысты

фразеологизмдер тауып, олардың мағынасын анықтаңдар.

Үлгі: Ит тұмсығы өтпейтін

ну, өте жиі.

-СРОЧЧНООО

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. Синтаксис» 1-тапсырма. Берілген суретті пайдалана отырып, шағын мәтін құра. (4-5 сөйлем)​

Айтылым

Берілген тақырыптардың бірін таңдап, (6-8 сөйлем).

(6-8 сейлем). көлемінде әңгіме

құрастырыңыз.Әңгіме құрауда тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, сұраулы, хабарлы,

лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріңіз.

Ұсынылатын тақырыптар

1. Елiмiздегі бір қорық туралы айтып беріңіз.

2. «Қызыл кітап» не үшін қажет?

3. Астана «мәдениетті қала» деген пікірмен келісесіз бе?

4. Елордадағы бiр ѳнер ордасы туралы айтып беріңіз.

5. Бiздiң халық қуат көзін дұрыс үнемдеп жатыр ма?

6 Мәңгілік ел» ескерткіші жасампаздык какпасын бейнелейді дегенді қалай түсінесіз?

помогитеее это соч дам 100 баллов

1-тапсырма Дұрысхауапты белгіле (V)
А) Табиғи жарық көздеріне не жатады?
А) шам, аспашам,
Ә) найзағай, жарқырауық қоңыздар
Б) бағдаршам, Шолпан
ә) Сөйлемдерді толықтыр.
1. Бөлмені жарықтандыру үшін керек. Бұл
2. Кемелер жартастарга соғылмау немесе суасты үнгірлеріне түсіп кеттіеу
үшін және жағалаудың кауіпі аумағын жарықтандыру үшін қажет,
Бұл
3. Түнгі уакытта кешені жарықтандыру үшін кажет. Бұл
4. Белгілі бір аракашықтықта белгі беру үшін ерек. Бұл
2-тапсырма Табиғи Дыбыс көздері мен жасанды дыбыс көзіерін ажырат.
Табиғи шыбыс көздерінің жанына Тәрпін жаз.
Жасанды дыбыс көздерінің жанына ж әрпін жаз.
булактын сындыры
Трактордын түрі і
домбыранынүні
күннін күркіреуі​

3-тапсырма. Берілген такырыптын бiрiне эссе жазыныз. Жазба жұмыста сын есімнін шырайларын колданыныз.

1.Уакыт-сый

2. Уакыттын бос откенi.

3. Уакытты багалайсын ба?​

• Берілген сөздерді қарсы мәнді сын есімдермен толықты
кір — .
аппақ – .
көңілді- .​

2-тапсырма. Берілген сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Әңгіме кейіпкері кім?

2. Әңгіме қай жерде өтеді? (Кездесетін жер атауын картадан та-

уып көрсетіңдер.)

3. «Жүрген аяққа жөргем iлiнедi» дегенді қалай түсінесіңдер?

4. Автор лагерьді қалай суреттейді?

4. «Артық болмас білгенің» айдарындағы мәтінді негізге ала отырып,

төмендегі екі пікірдің бірін жақтап, ойталқы өткізіңдер.

1. Жергілікті (диалект) сөздерді қолдану дұрыс емес деп

санаймын. Әдеби тіл нормаларын сақтап сөйлеу керек.

2. Жергілікті (диалект) сөздерді қолданудың еш оғаштығы

жоқ. Бұл сөздер де тіліміздің бай екенін көрсетеді.

Помогите.

Оқулықтағы мәтінді оқы (прочитай текст в учебнике).

2. Берілген сөздерге қарсы мәндес сөздер тап. Оларды қатыстырып 2

сөйлем құрастыр (подбери к данным словам антонимы и составь 2 предложения,

используя любые 2 слова из них).

жеңіл —

жақын-

кең-

қысқа-

аласа-

плиизз

и составь 2 предложения,

используя любые 2 слова из них).