Автор: mikantsumikihospital
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь 1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5; 5) 6 прямых? Начертите.
Автор: andriisinamaria
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Докажите, что ABCD — прямоугольник, если А(4; –3; 3), В(6; 1;
–1), С(2; –1; –5), D(0; –5; –1).
Автор: geimwata
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
6.Доведіть, що чотирикутник ABCD з вершинами в точках А (4:1), В (0:4), C(-3:0), D(1:-3) є квадратом.
Автор: balnurkarimova637
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Сколько треугольников изображено на рисунке? ( A) З B) 9 ( c) 5 *
Автор: Abzal8723
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Используя точки А (1; 5), В (2;-4), C (0;-3) и D (-4;-2), постройте всевозможные треугольники. помогите пожалуйста,тема: Построение фигур в системе координат.
Автор: bajikisk
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Построить точку А (9;5;10) и B(4;-3;6) в пространстве
Автор: koryaoverchenko
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
b) Какая из точек лежит на координатном луче правее: C(3), M(8), F(6), B(2)?
Автор: Яия228
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
1. Установить, сколько осей симметрии имеет указанная фигура, и выполнить соответствующие соединения.
А) окружность; Б) параллелограмм; В) равнобедренная трапеция; Г) квадрат; Д) ромб
1) 1 2) 3 3) бесконечно много 4) 2 5) 4 6) нет
Автор: brawldima4555
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
17. Сколько можно получить построить треугольников, вершины которых находятся в точках А(2,2), В(3,-2), С(3,-2), и D (4, 2) даю 20 балов
Автор: Alyaruslanovna03
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Две параллельные прямые a и b пересекают прямые c и d.Найдите величины углов образовавшегося четырехугольника, обозначенные вопросительными знаками.
4 и 6 это просто — равносторонний треугольник с центром и правильный 5-угольник тоже с центром.
А вот 5 точек нарисовать сложнее.
Квадрат с центром не подходит, потому что некоторые тройки будут на одной прямой — на диагонали.
Его можно только условно принять в качестве ответа.
Но фигуру, полностью отвечающую условиям, я придумать не могу.
Может быть, кто-нибудь додумается?