Автор: goshabonbonbon
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Тжб қазақ тілі көмек пж
А мәтіні Құқықбұзушылық әрекеттерге қандай бала барады? Шаңырақ көтеріп, баланың бал қызығымен отбасылық өмірді енді ғана бастап келе жатқан отбысының екіге айырылысуы бала психикасына кері әсері мол. Баланың ішкі әлемінде сыртқа айта алмайтын сырларының жиналуы да, теріс қылықтарға жол беретіні тағы бар. Екі жақты мейірім көрмеген бала мейірімге мұқтаждық тауқыметін бастан кешіп, сыртқы әлемнен мейірім іздейді. Отбасы бүтін бола тұра әлеуметтік жағдайының төмендігінен де жаман әрекеттерге баратындары да жоқ емес. Ата-анасынан қысым көрген балалар да теріс әрекеттерге бой алдыруда. Мысалы; ата-анасының тапсырмасын орындамау салдарынан (үй жұмысы, мөлшерден артық қаржы, ой санаспау т.с.с) қысым көргендер де. Психолог және психиатр мамандар адамның жан дүниесін 100 пайыз зерттей алмайды. Адам баласының миында түсініп болмайтын жайттар болып жатады. ГЕН мәселесі де үлкен рол ойнайды. Ұлжанның ақ сүтімен, Зеренің зерделі ертегілерімен сусындаған кешегі Абай – нар қазақ.Бүгінде кешегі Абайдай қазақты тәрбиелеуде әжелеріміз бен аналарымыздың алатын орны ерекше. Өмір бойы әкесінің жұмбағын шешуге бар күш жігерін сарп еткен Абайдай ұрпақты тәрбиелеу әрбір әкенің парызы деп білемін.Тәрбиесі тереңге жайылған толыққанды отбасынан зиялы азаматтардың шығатынына күмәнім жоқ! Ал тәрбие бар жерде құқықбұзушылыққа жол жоқ. «Қатты тәртір көрсе бала күнінде, өнерімен қуантады түбінде!» деген Жүсіп Баласағұнның қанатты сөзі бала тәрбисіне жастайынан мән беруді меңзеп, бала тәрбиесіне көп көңіл бөлуге шақырады. Тәртіпке бас иген елдің азаматтары ғана Жаңа әлемдегі Жаңа Қазақстанды жасай алады! Өйткені кемелденген мемлекет кемелді жастардың қолында!
Ә мәтіні Азаматтың міндеті — заң талаптарын бұзбау, екінші жағынан өзіне жүктелген міндетін орындау. Заңның мықтылығы атында емес, адалдығы мен әділдігінде. Заңның ең басты мақсаттарының бірі – қоғамдағы алуан мінезді адамдарды салауатты өмір салтына тәрбиелеу. Заңды білмеу – құқықтық мәдениеттің елеулі кемшілігі. Заңды білмеу, оны бұзу жауапкершіліктен құтқармайды. Бұл жерде білімгер заң және құқықтық мәдениет ұғымын шатастырмау керек. Құқықтық мәдениет білімгерлерден жан-жақты құқықтық білімдерді талап етеді. Мемлекеттің білімді, адамгершілікті, тапқыр, кез-келген жағдайда дербес шешім жасай алатын, ынтымақтасуға және өзара іс-қимылға қабілетті, ел тағдыры үшін жауапкершілік сезіміне ие адам тәрбиелеу мәселесі жөніндегі әлеуметтік сұранысына жыл сайынғы Республика Президентінің Қазақстан халқына Жолдауы, Қазақстан Республикасы азаматтарын патриоттыққа тәрбиелеу Мемлекеттік бағдарламасынан және т.б. аса маңызды құжаттардан орын алуда. Тәрбие үрдісіне тікелей қатысты негізгі құқықтар Қазақстан Республикасының Конституциясында бекітілген. Қазақстан Республикасының Коституциясында (12, 27, 28, 29, 30, 36- баптарында), «Қазақстан Республикасындағы бала құқытары туралы», «Білім туралы», «Діни сенім бостандығы және діни бірлестіктер туралы», «Неке және отбасы туралы», «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы», «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы және жасөспірімдер үйлері туралы», «Азаматтардың денсаулығын сақтау туралы», «ЖҚТБ ауруының алдын алу туралы», «Темекі шегушіліктің алдын алу және оны шектеу туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарында және т.б. маңызды құжаттарда жеке тұлғаның ұлттық және жалпы азаматтық құндылықтар негізінде қалыптасуы мен дамуы және оның кәсіби жетілуі үшін қажетті жағдайлар жасау; баланың тәрбиеленуі, білім алу және жан – жақты қалыптасуы, ана тілін, ұлттық салт-дәстүрлерді сақтау, ақпараттану, денсаулығын нығайту сияқты құқықтарын іске асыру – білім беру жүйесінің басты міндеттері болып табылады.
Автор: karapupz
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ТАПСЫРМА:Бос орынға қарамен берілген сөздерді тиісті орнына қойыңыз. Асты сызылған -сөздердің қолданылу ерекшелігін назар аударыңыз.
Мен, сіздердің, біз, осы, менің, біздің, оларды, оның, олар
Құрметті соғыс ардагерлері!
. Қазақстан елінің жас өренімін! Бүгінде Қазақстанда көптеген ұлттардың өкілдері тату-тәтті өмір сүріп жатыр. Бір кезде сұрапыл соғыс . адамдарды қазақ жеріне әкеліп, бір шаңырақтың астында өмір сүруге мәжбүр етті. Бауырмал қазақ халқы . құшақ жая қарсы алып, мейрімділік танытты.
Мен жуырда Зигфрид есімді бала туралы шығарма оқыдым. . басынан өткен оқиғалар маған қатты әсер етті. Онда соғыстан кейінгі балалардың тағдыры бейнеленген. Осыдан соң еліміздегі барлық балалардың бақытты екеніне . көзім жетті, себебі . бейбітшілікте өмір сүруде.
Болашақта мен елімнің үлкен азаматы болып өсетініме сенімдімін. Себебі мемлекетіміз . үшін көп игі істер жасауда. Жақсы білім алып, еліміздің тірегі болу . парызымыз. Біз . үміттеріңізді ақтау керекпіз.
Помогите пожалуйста
Автор: bornuk92
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста!
Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап жазыңыз.
Ерлер мен әйел адамдар арасындағы гендерлік айырмашылықтың алғашқы белгілері бала жастан байқала бастайды.Психолог-ғалымдардың пікіріне сүйенсек,балалар өздерінің ұл не қыз, әйел немесе ер адам деп айырып қарауға бейімделеді.
3-4 жаста балалар «әке» мен «шеше» , «әйелі» мен «күйеуі» ұғымдарынан гөрі «апа», «аға» ұғымдарын тез меңгереді. Ойын кезінде қыз әйел адамның, ұл ер адамның рөлін таңдайды. Ата-ана мен ересек отбасы мүшелерінің балаларға түсінікті бола бермейтін «құпия» тілі болады, ұл мен қыздың сөйлер сөзі де ерекше болып қалыптасады.
Қазақ дәстүрінде ұл әкенің, қыз шешенің тәрбиесінде болып, біртіндеп гендерлік дағдыларға бейімделе бастайды.Қазақ халқының салт-дәстүрімен бірге келе жатқан гендерлік ерекшеліктер халық ауыз әдебиеті үлгілерінде, мақал-мәтелде, тұрақты сөз тіркестерінде кең қамтылған.
Мақал-мәтелде көбінесе ұл мен қыз қатар қойылып, салыстырылып беріледі:Үй иесі-ұл, төр иесі-қыз; Қыздың ұяты-шешеге;Қыз анадан үйренбей өнеге алмас, ұл атадан үйренбей сапар шекпес; Қызы мінезді келсін, ұлы өнерлі келсін және т.б.
Қыздың әлеуметтік жасын көбірек ескерген. Есейген қызын ұзатылғанға дейін бойжеткен, ұзатылатын қыз,атастырылған қыз,қалыңдық деп әлеуметтік рөліне қарай атаған.Он бесте отау иесі саналған бозбаланы да жас жігіт, зіңгіттей жігіт,қылшылдаған жігіт,жігіт-желең, күйеу-жігіт,сақа жігіт деп атауы жігіттің физиологиялық толысуы ғана емес, гендерлік әлеуметтеуін де білдіреді.
«Гендерлік лингвистика негіздері» кітабынан
1. Сұрақтарға жауап беріңіздер:
Гендерлік айырмашылық қай кезден байқалады?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кішкентай балалар қандай ұғымдарды тез меңгереді?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Есейген қыз баланы қалай атаған?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отау иесін қалай атаған?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Автор: dashyly2006
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
Қазақстан тарихынан ІІ тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары Орындау уақыты -40 минут 2-вариант максималды ұпай -20 Сынып -5 1-тапсырма Шілікті қорғанынан табылған Алтын адам жәдігері туралы сипаттама жаз (7 ұпай) Табы кай Қорғаннан Әшекейлер лған аумағ Ы ғасырла pra жатады табылган кандай кандай Қорғаннан табылған зат биліктің стильде жалпы символын жасалған? әшекейлер білдіреді саны Зерттеге H Шілікті корғанындаг археолог Ы обалар саны 2-тапсырма. Берел қорғаны туралы сюжеттік кесте құрап жаз (4 ұпай) Сұрақтар: Кім? Нені? Кайда ? Қашан? (берілген 4 сұраққа бір сөйлеммен жауап жаз) 3-тапсырма. Мұртты қорғандар туралы сипаттап жаз: (5 ұпай) А) Мұртты коргандардын 3 ерекшелігін жаз ——- Ә) Мұртты қорғандар сақтардың шаруашылығы, дүниетанымы туралы қандай мәлімет береді 4-тапсырма: Бір дұрыс жауапты белгіле (4-ұпай) 1) Үйсіндердің территориясы А) Орталык Қазақстан 2) шығыс Қазақстан 2) Парсы патшасы Кир сақтардың жеріне жорыкка шыкты А)б.з.д 470ж ә)б.з.д 530 ж б)б.з.д 510 ж б)Кушан 3) Жібек жолы кай елде бірінші жасалды А) Қанлы ә)Үйсін Б)Жетісу в) б.з.д 490 ж В)Қытай 4) Қаңлылар кытайларға карсы соғыста кімдермен күші біріктірді А) үйсіндермен ә) ғұндармен б) парсылармен
Автор: pavelcinevruffy
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
помагите пж
1-тапсырма. Екі мәтінді мұқият оқып, салыстырмалы талдау жаса.
1-мәтін
Қазақ даласында қолөнер ерте дамыған. Қазақ халқы күнделікті тұрмысқа қажет заттарды қолдан жасаған. Оларды талғаммен әшекейлеген. Қазақтар киіз басып, сырмақ жасау, кесте тігу, алтын күмістен әшекей жасау технологиясын керемет меңгерген.
Қазақта ою-өрнек кең тараған. Қазақтың ою-өрнегі халықтың ойы ұшқыр, талғамы биік болғанын көрсетеді. Ғимараттарды, жиһаздарды, ағаштан жасалған ыдыстарды ою-өрнекпен әшекейлеген. Ою-өрнек – Ұлы дала өркениетінің бір түрі.
2-мәтін
Зергерлік өнер – қазақ қолөнерінің бір түрі. Зергерлік өнер Ұлы дала елінің сән-салтанатын, байлығын, биік талғамын көрсетеді. Зергерлер көбіне әйелдердің сәндік бұйымдарын жасайды. Сәндік бұйымдарға білезік, сақина, жүзік, сырға жатады.
Білезік – ертеден келе жатқан білекке тағатын сәндік бұйым. Қыз бала 3-4 жасқа келгенде ата-анасы білезік соқтырған. Әшекей бұйымдарды «Қыз бала сән-салтанатта өссін!» деген оймен алтын-күмістен соқтырған. Білезік бергенде «Қолың өнерлі болсын!» деп тілек айтқан.
1.Екі мәтіннің ұқсастығы
2.Айырмашылығы
3.Екі мәтінге тақырып қой
Автор: kirillshetnikov005
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Көшпелілер өркениеті — мал шаруашылығымен айналысатын, белгілі бір қалыптасқан жуймен көшіп-қонып тіршілік
ететін адамдардың қаумдастығы, өркениеті. Көшпеліліктің шығуына географиялық орта мен ауа райы әсер етті. Көшпелілік
белгілі бір геофизикалық, табиғи-климаттық аймақтарда қалыптасады. Бұл қандай аймақтар, олардың экологиялық жүйесі
қандай? Әдетте, бұл — далалы, жартылай шолейт, шөл және құрғақ далалар, тау бөктері, тау қойнаулары. Мұндай жерде
көбінесе жаңбыр аз, жылдық ылғалдың мөлшері 200-400мм арасында ғана болады. Осындай аймақтарға Қазақстан да кіреді.
1. Мәтін бойынша дұрыс/бұрыс ақпаратты анықтаңыз.
1 Көшпелілік табиғи-климаттық аймақтарда қалыптасады.
2 Көшпелі жерлерде жаңбыр аз.
3 Көшпелілер өркениеті мал шаруашылығымен айналыспайды.
4 Көшпелі жерлердің жылдық ылғал мөлшері 200-400мм.
5 Көшпеліліктің шығуына ауа-райы әсер етпейді.
Автор: Koteyka2003k
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Үзіндіден бас әріппен жазылуы тиіс күрделі-құрама атауларды белгіле.
Дұрыс жауап саны: 2
Қазақ жазба мұраларының көпшілігі араб әліпбиі арқылы біздің заманымызға жетті. Мысалы, «гулистан бит-турки» «диуани лұғат-ат-түрк», «құтадғу біліг» , «һибат-ул-хақаиқ», т.б. шығармалар.
Қазақ халқының пайдаланған дыбыстық түріне көне түркі жазуы, ұйғыр, араб және А.Байтұрсынұлының төте жазу үлгісі, латын графикасына негізделген, орыс графикасына негізделген қазақ жазуы жатады.
Байырғы түркі бітіг жазуын жасаушылар осы алфавитті түркі тілінің табиғатына соншама дәл үйлестіріп, фонемдер мен аллофондардың айырымдарын дөп басып тапқанына түркітанушылар таңданумен келді.
Көне түркі жазулы ескерткіштердің табылу аймағы үлкен: хакасия, алтай, тува, саян-алтай, енисей, талас, дмитриевск, алта-бай сайы, орхон, қарақорым, тараз, есік, шемонайха, ертіс, қырғызстан қошқар өңірі.
Артқа
Тексеру

Автор: bolatovn425
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
Сұрақтарға жауап бер. Дәптерге жаз!
А) Қазақ жерінде қандай ежелгі қалалар болған?
Ә) Түркістан қай жерде орналасқан?
Б) Түркістанда кімнің кесенесі бар?
В) Ахмет Яссауи кім болған?
Г) Ол қайда туған?
Ғ) Ол қандай өлеңдер жинағын жазған?
Автор: gulzannursultanov
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
116
Түбір сөзді табыңыз.
A)
Жақсылық
B)
Жаңбырлы
C)
Көмектес
D)
Жақын
E)
Бүгінгі
117
Шартты райлы тіркесті табыңыз.
A)
Барғым келеді.
B)
Барып қайт.
C)
Барып қойды.
D)
Бара салшы.
E)
Бүгін барсаң.
118
Қарсылықты мәндегі жалғаулық шылауды табыңыз.
A)
Бірақ
B)
Немесе
C)
Өйткені
D)
Сондықтан
E)
Біресе
119
Қыстырма сөзді табыңыз. Шынында, ол аса талантты әрі іскер адам.
A)
Шынында
B)
Талантты
C)
Іскер
D)
Адам
E)
Ол
120
Өткен шақта тұрған етістікті табыңыз.
A)
Балмұздақ сатып жатыр.
B)
Балмұздақ сатады.
C)
Балмұздақ сатты.
D)
Балмұздақ сатпақшы.
E)
Балмұздақ сатар.
121
Сан есімнің сұрақтарын табыңыз.
A)
Қандай? Қай?
B)
Қайда? Қашан?
C)
Кім? Не?
D)
Қанша? Неше?
E)
Кімге? Неге?
122
«Ерте» сөзінің антонимін табыңыз.
A)
Кеше
B)
Ертең
C)
Таңертең
D)
Кешке
E)
Кеш
123
Дауыссыз дыбыстың анықтамасын табыңыз.
A)
Өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырап, салдыр пайда болады.
B)
Ауа өкпеден кедергіссіз шығады.
C)
Тіл кейін тартылып, үсті дөңестенеді.
D)
Жақтың кең ашылуы арқылы жасалады.
E)
Тіл ілгері созылып, жіңішкеледі.
124
Буын үндестігіне бағынбай тұрған сөздерді табыңыз.
A)
Ынтымақ, бірлік
B)
Құлагер, емхана
C)
Данышпан, кемеңгер
D)
Батыр, күшті
E)
Қалам, дәптер
Автор: lokinotolen
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Бозторғай Мәтін оқы. Тапсырманы орында. Бозторғай — жыл құсы. Ол Қазақстанның шөлді даласынан басқа аумағында кеңінен тараған. Қазақстанда олардың бірнеше түрі өмір сүреді екен. Әдетте, түсі бозғылт, көбінесе мекендеген жерінің түсіне қарай өзгеріп отырады. Бозторғай балапандарының денесін, әсіресе, жонын қалың мамық жапқан. Олар қыстау үшін күзде оңтүстіктегі жылы аймақтарға ұшып кетеді, себебі, оңтүстік аудандарда қыс жылы. Біріншіден, бозторғайлар өсімдік дәнімен және жәндіктермен қоректенеді. Екіншіден, арамшөптердің де дәнін жеп, ауыл шаруашылығына пайдасын тигізеді. Мәтінде қай мәлімет айтылған жоқ? Мәтіннің қай түрге жататынын анықта. УМОЛЯЮЮЮЮЮ БЫСТРЕЕЕ! ДАЮ 10 БЫЛЛОВ
Ответ:беза за краже ахха
Объяснение: лайк лайк пж звезда койуды умытпандар