Выписать из литературы два предложения с деепричастным оборотом и преобразовать их в сложноподчиненные…
Выписать из литературы два предложения с деепричастным оборотом и преобразовать их в сложноподчиненные предложения, также указать источники.
















Поставь знаки препинания в предложениях. Укажи способ цитирования.
1.Готовых убеждений нельзя ни выпросить. ни купить в книжной лавке говорил Писарев.
2.Мишель Монтень пишет, что он использует цитаты лишь для того, чтобы лучше высказать свою собственную мысль.
3.Пушкин писал …взойдёт она, звезда пленительного счастья…
Выписать из литературы два предложения с деепричастным оборотом и преобразовать их в сложноподчиненные предложения, также указать источники.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1. Быстрого и ловкого болезнь не догонит.
2. Авось и как-нибудь до добра не доведут.
3. Подул ветер и стало холодно.
4. Без уменья и сила ни при чём.
Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении выделите грамматические основы и союз, определите вид союза.
5. То сам себя не понимал я то мир меня не понимал.
(Т. Ю. Лермонтов)
6. Не то он завидовал Наталье не то он сожалел о ней.
(И. С. Тургенев)
7. Пусть перебирается в деревню, во флигель или я переберусь отсюда но оставаться с ним в одном доме я не могу.
(А. П. Чехов)
8. Всё у вас хорошо да воды только нет.
(С. Т. Аксаков)
9. Спешить ему было как будто и некуда теперь однако всё-таки шёл почему-то очень быстро.
(Л. Пантелеев)
10. Ни о чём не хочется думать или бродят мысли и воспоминания мутные и неясные как сон. (А. С. Серафимович)
Расставь знаки препинания в предложениях с разными видами связи. Если знак препинания не нужен, оставь поле пустым.
1.
В том(?)что есть вещи(?)
которые «не снились мудрецам», я не сомневаюсь, но(?)
что о них думают люди, это чрезвычайно меня занимало (Лесков).
2.
Он ушёл(?)а я пообедал(?)и прикорнул в кресле(?)чтобы быть бодрее, но Иван Петрович не дал мне заснуть: он меня скоро и немного странно потревожил (Лесков).
3.
Она сказала обо мне своей госпоже(?)а это повело к тому, что(?)едва Ада обтёрла прохладной губкой мои раны и покрыла мои плечи тунико(?)в переходе, где я лежал на полу, показалась в роскошном убранстве Азелла (Лесков).
Допишите предложения, дополнив их придаточными изъяснительными. Выражая своё мнение о героях романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин», их поступках и поведении, используйте речевые клише.
Я убеждён.
Я считаю.
Я согласен с тем.
Могу с уверенностью сказать.
Мне кажется.
Меня привлекает мысль о том.
Определи, какое предложение перед тобой: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное сложное предложение.
1. Заря уже занималась в небе, когда оба приятеля возвращались на свою квартиру (И. Тургенев).
2. Луна то появлялась среди облаков и ярко светила, то она исчезала… (В. Арсеньев)
3. Ясно было, что старика огорчало небрежение Печорина (М. Лермонтов).
Поставь, где необходимо, знаки препинания. Оставь окошко пустым, если знак препинания не нужен.
1. По-вашему[]
стоит прочитать эту книгу?
2. По моему мнению[]
Павел очень устал.
3. Виктор Павлович[]
по-моему[]
Иванов заслужил поощрение.
4. Валерий Петрович сделал[]
всё[]
по-своему.
3. Отметьте предложения, в которых нужно поставить
запятую.
1. Комната была оклеена старыми полосатыми обоями.
2. Он пришел и произнёс речь.
3. Воздух был наполнен сухой горячей пылью.
4. Отметьте предложения, в которых при однородных членах
предложения есть обобщающее слово.
1. Ни справа ни слева ни на воде ни на берегу никого не было.
2. В степи за рекой по дорогам везде было пусто.
3. В озере отражались и роща и красивый фасад дома.
5. Отметьте предложения, где есть вводное слово или
словосочетание.
1.Кстати бывает только то что остроумно.
2.Наоборот прочтите «ропот» и обозначится топор.
3.Я быть может больше всего из вещей созданных людьми люблю
книгу.
Укажите предложение, в котором выделенное слово является соединительным союзом (знаки препинания не расставлены).
1) А на вспаханной полосе были только шакальи ДА заячьи следы. (Коваль Ю.)
2) Я б задремала под ивой зеленой ДА нет мне покоя от этого звона. (Ахматова А.)
3) Были весны и зимы ДА что-то одна мне запомнилась только весна. (Ахматова А.)
4) На это давление недоверия Абакумов мог бы ответить горькими словами ДА не смел их сказать. (Солженицын А.)
Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже предложении.
Значит, не было случая до этого, чтобы рассказать и облегчить душу.
1)олицетворение
2) фразеологизм
3) эпитет
4) сравнение
Помогите пж дам 20 баллов
ВПР 5 класс Выпишите предложение с прямой речью расставить знаки препинания, составить схему
1) Вы уже заплатили за проезд ребята 2) Кондуктор попросил ребят заплатить за проезд 3) Кондуктор сказал чтобы ребята заплатили за проезд 4) Заплатите за проезд попросил ребят кондуктор
Для чего нужен деловой стиль речи? (10 предложений)
Виды документов официально –делового стиля
Нужна ли запятая после “только“? :“Только, находясь рядом с ним, никогда нельзя пытаться угадать его действия“
диалог используя слова вежливо спасибо, пожалуйста, благодарю
помогите пожалуйста найти прямое значения слов (тяжелый характер тяжелый чемодан золотая цепочка золотая осень
Разбор слова беспощадный под цифрой 2
нужен ответ на вопрос номер 2, желательно очень развёрнуто
Спиши.вставь пропущенные буквы найди оговоренные слова.обозначь корень.подчеркни передающиеся согласные в корне
Ответ:
1) «Готовых убеждений нельзя ни выпросить.ни купить в книжной лавке», — говорил Писарев.
2) Мишель Монтень пишет, что он «использует цитаты лишь для того, чтобы лучше высказать свою собственную речь».
3) Пушкин писал: «.взойдёт она, звезда пленительного счастья».
Объяснение:
Способы цитирования:
1) предложение с прямой речью — цитата приводится не полностью;
2) предложение с косвенной речью;
3) предложение с прямой речью — цитата приведена не с начала предложения.