Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
Объяснение:
1. ах²+вх+с=а(х-х₁)(х-х₂), де х₁ і х₂- коріння квадратного рівняння
2. х²-7х+12=(х-х₁)(х-х₂) де х₁=3, х₂=4 (знайшлі за теоремою Вієта)
х²-7х+12=(х-3)(х-4)
3. (х²-7х+12)/(х²-9)=((х-3)(х-4))/((х-3)(х+3))=(х-4)/(х+3)
4 . х²+3х+6= не можна
D=b²-4ac=9-6·4 <0 — коренів нема
5.х=-1 не входить, тому що при х=-1, знаменник перетворюється на 0, а на 0 ділити не можна
1. . числа, при яких тричлен дорівнює нулю.
2.на три множники, один із яких є першим коефіцієнтом тричлена при x², а два інші є різницею змінної x і кожного з коренів тричлена: ax² + bx + c = a(x — x₁)(x — x₂).
3. . рівняння вигляду ax⁴ + bx²+ c = 0
4. Методом введення нової змінної х²-8=t
5. t²-9t+8=0 t₁=1 t₂=8 (за теоремою Вієта)
6. х²-8=1 або х²-8=8
х²-8=1 х²-8=8
х²=9 х²=16
х=±3 х=±4
Відповідь х₁=3. х₂=-3, х₃=4, х₄=-4