Ответить на вопросы дам 20 баллов, срочно надо! Ф. Абрамова «О чём плачут лошади». Вопросы: 1)Как ощущает…

срочно !ответьте пожалуйста! даю 30 баллов!
по произведению «рыцарь выбора» надо ответить на 3, 4 ,9 10 , 12
ещё плюс не сфотографировались два вопроса , я их продиктую.
1.Поделитесь впечатлениями которое произвел на вас рассказ
2как раскрылась характеры отца и сына в экстремальной ситуации .Дайте оценку их поведению и поступкам ​

ответьте на вопросы:1) Как светит солнце? 2)какая продолжительность дня? 3)что вы замечаете по утрам на земле,деверьях,крышах домов? 4)как ведут себя птицы?
про этот рассказ​ дам 50 баллов

Помогите срочно!

В3. Любит ли красавица рыцаря? Почему так решили?

В4. Почему рыцарь не отказался принести перчатку?

Часть С. Дайте развёрнутый ответ на вопрос.

Чем отличается перевод М.Ю.Лермонтова? (Настроение, ритм,

характеры героев, финал). (Или творческое пересказывание от лица

героя).

ЭТО ТЕСТ ПО БАЛЛАДЕ ШИЛЛЕРА «ПЕРЧАТКА»

Дайте аргументированный ответ на проблемный вопрос: «Во что верит автор комедии «Недоросль» как писатель эпохи просвещения?» Выражая своё отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.

150-180

Пожалуйста! Даю 20 баллов.

СРОЧНООО ДАЮ 40 БАЛЛОВ

Ответить на вопрос «Актуальный ли отраженные проблемы в сказках на сегодняшний день?»

Помогите пожалуйста ответить на вопросы. Срочно!

Даю 25 баллов

Как понимаете отрывок и какие чувства вызывает при прочтении?

Отрывок: когда пришло время нам оставить свой тихий городок, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилой свои обеты (клятвы).

срочно! даю 98 баллов!

1. які соціальні проблемми порушив автор у творі «пятнадцятирічний капітан»?

чи актуальні вони для нашого часу?

2. які персонажі можуть бути прикладом для наслідування, а які ні. поясніть.

спасите памагите пожалуста!

пожалуйста помогите

нужно срочно

Кого бы вы хотели увидеть в реальной жизни? Почему?

Жалко ли вам фильку? Почему?

Чему учит сказка?

Выпишете все пословицы (которые найдёте)

срочна дам 50 баллов

Определите художественные средства. 1. «. на высоких ногах. А) Эпитет Б) Сравнение с) олицетворенне Д) Метафора 2 «. веснушки, как золотые монетки.» А) Эпитет Б) Сравнение с олицетворение Д) Метафора 3 «. и тогда деревьи стонални выли на все Блудово болото.» А) Эпитет Б) Сравнение С) Олицетворение Д) Метафора 4 «Кладован солнца» А) Эпитет Б) Сравнение с олицетворение Д) Метафора Задание 3 Кратко ответьте на вопросы 1.С кем автор сравнивает Настю и Митрашу? 2. Почему детей любили и уважали? 3. Почему дети разошлись

Задание 2 Определите художественные средства, 1. «.на высоких ногах. А) Эпитет Б) Сравнение с) олицетворенне Д) Метафора 2 «. веснушки, как золотые монетки.» А) Эпитет Б) Сравнение с) олицетворение до Метафора 3 «.и тогда деревьи стонални выли на все Блудово болото.» А) Эпитет Б) Сравнение с) олицетворение Д) Метафора 4 «Кладовая солнца» А) Эпитет Б) Сравнение с) олицетворение Д) Метафора​

пожалуйста ответьте на вопросы это очень важно!

Ответьте на вопросы. ромео и джульетта

Ответы должны быть полными, аргументированными.

Ответьте на вопросы. ромео и джульетта Ответы должны быть полными, аргументированными.

1.согласны ли в с финальным высказыванием трагедии:»нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте»? было ли вам грустно в конце пьесы? почему?

2.какая преграда стоит на пути влюблённых? на что они готовы пойти ради того,чтобы быть вместе ?