СРОЧНО. Есе: Леся Українка в пам’яті Одеси. 5-6 речень
СРОЧНО. Есе: Леся Українка в пам’яті Одеси.
5-6 речень
















навіщо Леся Українка послала у світ людей лісову дівчину — Мавку?
СРОЧНО. Есе: Леся Українка в пам’яті Одеси.
5-6 речень
Написати есе «Україна любить свою дівчину»
Будь ласка, допоможіть))
твір на тему невмеруща пісня про Леся Українка
Добрий вечір! Леся Українка «Давня казка» вміст будь ласка. ❤ Я ціною,якщо ви відповіли.❤
Прочитай текст, виконай завдання какiш А ец какiш каМур. наВо в мокорі шкуми маспiйла,аз ец її погосняди ломоком гованадула. ДиСить рка му ан кимiли таси, долезавона. сеПiкинь каємур, а її шеконя лема — муйо комуртитi ен каціво. ноВо меса з боюсо витьбася — меса бесе аз тсiвх вилоть, ан хвсі скаєпир, тьсядме, настовчуєтьсябур. 1. Як звати кішку? а) Маруська; б) Мурка; в) Нявка. 2. що робило мале кошеня? a) ловило себе за хвіст; б) ловило маму — кішку за хвіст; в) муркотіло.
почему Маша не принела помощь от Дубровского?
Найдите в интернете М. Ершовой — Котята
И ответьте на вопросы
ДОПОМОЖЫТЬ БУДЬ ЛАСКА! ДАЮ 10 БАЛІВ!
1. Укажіть назву першої поетичної збірки Лесі Українки:
А) «Думи і мрії»; Б) «На крилах пісень» В) «Відгуки»; Г ) «Сім струн».
2. У якому з віршів Шевченка читаємо рядки: «Заснули думи, серце спить…»:
А) «Ой три шляхи широкії»; Б) «Мені однаково, чи буду” В) «Минають дні, минають ночі»; Г) «Думи мої, думи мої».
3. Установіть послідовність розвитку подій у творі Л.Українки «Давня казка»
А) поетові нащадки гартують гостре слово
Б) поета ув’язнюють; Бертольд помирає
В)поет складає серенаду для Ізідори
Г) Бертольд одружується з Ізідорою, а потім захоплює бусурманську столицю
Д) Поет знайомиться з Бертольдом, між ними виникає конфлікт
4.Установіть відповідність
Художній засіб
1) інверсія 2) антитеза 3) епітет 4) гіпербола
Приклад
А) Люди мучились, як в пеклі, Пан втішався, як у раю
Б) люди добрі, поет нещасний, сумна діброва
В) час летів, пісні ідуть по людях
Г) розходилась по світу стоголосою луною
Д) проживав поет нещасний…
5. Творча робота ( на вибір тема)
А) Як у творах Тараса Шевченка висвітлені роздуми автора про власну долю, плинність, скороминущість життя людини на землі, про долю України?
Б) Розкрити зміст слів: «Хто не належить Вітчизні своїй, той не належить людству». (за творами Тараса Шевченка, Лесі Українки).
В)У чому полягає проблема морального вибору людиною? Наведіть приклади з літератури чи власного життя.
Яким даром наділив Господь дівчину, обіцяючи її прославити на цілий світ (Легенда про дівчину – Україну):
Почему Маша долго не решалась просить помощи у Дубровского
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
Леся Українка, українська поетеса і публіцистка, створила поему «Лісова пісня» (також відому як «Мавка») у 1911 році. У цій поемі Мавка — це лісова дівчина, яка є алегорічним образом природи та дикої краси. Ця поема розглядається як символичне втілення природи та української нації. Леся Українка висловлювала ідею об’єднання природи, нації та індивідуальності.
Мавка в поемі представляє красу, таємничість і вільну душу природи, і в той же час — силу природи, яка може бути прекрасною і вражаючою, але і небезпечною та жорстокою. Леся Українка поетично висловила ідею, що природа не підкоряється людині і має власний ритм та закони.
Отже, Мавка у поезії Лесі Українки слугує для виразу її власних думок про природу, національну самосвідомість та індивідуальну свободу, і вона розглядається як символ цих понять у творі.
Объяснение:
.