Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
a) (x — 5) / (x + 1) > 0
+++++++(-1) ———— (5) +++++++
x ∈ (-1,5)
(x — 5) (x + 1) > 0
+++++++(-1) ———— (5) +++++++
x ∈ (-1,5)
да
с)
(x — 1)(x — 5)² / (3 — x) > 0
———- (1) +++++++ (3) ———-(5) ————
x ∈ (1, 3)
(x — 1) (3 — x) > 0
———- (1) +++++++ (3) ——— ————
x ∈ (1, 3)
да
b)
(x + 7)(x — 4) ≥ 0
++++++++[-7] ———— [4] ++++++++
x∈ [-7,4]
(x + 7)/(x — 4) ≥ 0
++++++++[-7] ———— (4) ++++++++
x∈ [-7,4)
нет
d)
1/4x² > 1/(x — 1)²
(x — 1)² > 4x²
нет 0 корень второго, в первой не определен