Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
-1 ; -2
Объяснение:
8*4^x-6*2^x+1=0
8*2^(2x)-6*2^x+1=0
Пусть 2^x = t, тогда
8t^2-6t+1=0
D=36-32=4
t1=(6+2)/16=1/2
t2=(6-2)/16=1/4, отсюда
2^x=1/2 и 2^x=1/4
х= -1 x= -2
Ответ:
Объяснение:
8*4^x-6*2^x+1=0
8*(2²)^x-6*2^x+1=0
8*(2^x)^2-6*2^x+1=0
Пусть 2^x = t , получим:
8*t²-6*t+1=0
8t²-6t+1=0
D=36-32=4
√4=2
x=(6±2)/16= 1/2 ; 1/4
t₁= 1/2
t₂= 1/4
Обратная Замена:
2^x=1/2 2^x=1/4
2^x=2^-1 2^x= 2^-2
x= -1 x= -2