Автор: maliksultanli402
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
срочно нужно написать сочинение на тему:
основные проблемы любви в повести Карамзина «Бедная Лиза»
Автор: sonia240807
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ОЧЕНЬ СРОЧНО СКОЛЬКО ЗАХОТИТЕ БАЛЛОВ СТОЛЬКО И ДАМ
Странности любви
Выберите верное утверждение, опираясь на фрагмент текста.
«Обеими руками она (Олеся) бережно поддерживала полосатый передник, из которого выглядывали три
крошечных птичьих головки с красными шейками и черными блестящими глазенками.
— Смотри, бабушка, зяблики опять за мною увязались, воскликнула она, громко смеясь, — посмотри,
какие смешные. Голодные совсем. А у меня, как нарочно, хлеба с собой не было».
Олеся – очень скромная девушка
Олеся – добрая и заботливая девушка
Олеся любит охоту на птиц
Автор: zlatoysta92
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Дай развернутый от 7. Простил ли смотритель свою доч пользуя примеры из текста произве 8. Каждый ли человек способен на казательства используйте примерь 9. Есть ли общие черты характера героиням, используя примеры из ЗУ «Телеграмма») 100 -130 слов срочно 30 балов дам
Автор: 108priyadevi108
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
РЕБЯТ ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПРОГРАММА 6 КЛАСС ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЛЮБОЕ НАДО СРОЧНО ВРЕМЕНИ ПОЧТИ НЕТ!
Назовите героев, которых любит автор. Как автор относится к героям?(на примере прочитанных произведений. срочно срочно срочно! ДАЮ 33 БАЛЛА!
Автор: robustfellow312
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
Герой нашего времени
Я часто себя спрашиваю, зачем я так упорно добиваюсь любви молоденькой девочки, которую обольстить я не хочу и на которой никогда не женюсь? Вера меня любит больше чем княжна Мери будет любить когда ни будь. Из чегож я хлопочу
Действительно почему? Хорошо ли это любить одну женщину и быть её любимым а в тоже время добиваться любви другой?
Автор: burunovboris
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!
Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы – 120 — 150 слов. Выразите свое отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.
1.Маша стоит перед выбором: покориться судьбе или бороться за спасение чести и доброго имени своего жениха. Как раскрывается образ Маши Мироновой.
2.Тема любви в лирике А.С.Пушкина
3.Современны ли проблемы, которые поднимает Шекспир? («Ромео и Джульетта»)
Автор: aleksey2608
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ПОМОГИТЕ
1. О чём рассказ? Определите тему произведения. .
2. Каковы временные рамки повествования (доказательства в тексте)? Есть ли указания на дату повествования?
3. Выписать предложения, где встречаются слова «темнота», «свет» и синонимичные им.
4. Выписать встречающиеся литературные имена, какова их роль в тексте?
5. Выписать эпитеты, метафоры. Какова их роль?
6. Найти в тексте портреты героев.
7. Дайте сравнительную характеристику героям.
8. Какие религиозные праздники описаны в рассказе?
9. Составьте меню героев (пристрастия в еде героев)
10 Мальчикам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героя.
11. Девочкам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героини.
12. Символично ли название рассказа?
Автор: shahnozaachilova6
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПЖ СРОЧНО ОТМЕЧУ КАК ЛУЧШЕЕ
2. Определите пародируемый жанр
Романтическая повесть
Сентиментальная повесть
Романтическая баллада
Трагедия
Романтический страшный рассказ
Водевиль
Автор: nastya2006354
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
твір на тему » романтична казка про любов «
Автор: someone727
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ СРОЧНО! Характеристика героев из произведения «Кому на Руси жить хорошо»
Ответ:
Объяснение:
Высылаю файл
Действительно старалась, обязательно жду отзыв