Автор: gafiatyllinakarina
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
409. Сравните обыкновенные дроби:
1)1/7и1/9
2)4/5и4/7
3)11/13и11/15
4)8/15и8/11
5)5/8и5/11
6)6/5и6/7
7)9/50и 9/64
расписать как это делается
пожалуйста срочно
Автор: mashina22
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Запишите обыкновенные дроби в виде десятичных дробей выразив их равными дробями со знаменателя 10 и 100; 1)1/4;2)2/25;3)9/20;4)4/5;5)7/25;6)17/20.
Автор: kplotnikova473
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
80. Переведи обыкновенные дроби в десятичные. Сначала расширь дроби так, чиям. знаменателе получилось 10, 100, 1000 и т. д. 1/5=1×2/5×2=2/10= 1(целая) 3/4= 2/25= 1/50= 2/5= 13/20 2(целая) 6/25= 13/200= 3/250= 17/500= 3(целая)3/50=7/40= = Ответы: 2,24; 0,065; 0,65; 0,4; 0,012; 1,34; 0,175; 1,75; 0,08; 0,02; 0,034; 3,06; 0,2; 2,5. Лишними оказались _и_
Автор: vichnivrtskajaveroni
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Какие из перечисленных дробей равны 20/25?
(8/9,8/10,10/11,7/8,28/35,5/6
Автор: romatomat1456
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Сопоставь обыкновенную дробь с ее записью в
виде десятичной дроби.
1/4 0,08
3/4 0,2
1/5 0,75
2/25 0,25
срочно пж
Автор: tvd2
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
разделите числитель обыкновенной дроби на знаменатель. Результат запишите в виде десятичной дроби 1) 1/4 2) 7/20 3) 2/5 4) 8/25 5) 3/8 6) 5/8
Автор: Gulsaya2009
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Запишите в виде обыкновенной дроби десятичную дробь 1) 0,398; 2)0,26; 3)0,375; 4)0,0056;
Автор: kolapasura
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
представьте обыкновенные дроби в виде бесконечных переодических десятичных дробей а)5/9; b) 1 целая 1/3; c) 7целых 11/45; d) 29
срочно♂️
Автор: adelyavalera0108
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1. Сравните дроби:
а) 6/7 и 3/7;
б) 1 и 2/3;
в) 1 и 11/5;
г) 2/9 и 2/7
Автор: amihalkov2005
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Сравните дроби -1/7 и 1/-7.
Пожалуйста дайте подробный ответ! Заранее спасибо!
Ответ:
Пошаговое объяснение:
1) 1/6 и 0,2
1:6=0,1(6)
0,1(6) < 0,2, значит
1/6 < 0.2
2) 4/7 и 5/8
4:7=0,571428571428
5:8=0,625
4/7 < 5/8
3) 22/7 и 3,14
22:7=3.14285714286
3.14285714286 > 3,14 , значит
22/7 > 3,14
4) 5/13 и 387/1000
5:13=0.38461538461
387:1000=0,387
0.38461538461 < 0, 387 , значит
5/13 < 387/1000