Скласти оповідання про Юстиніана за планом: Ким був, коли та в якій країні жив? Із якими подіями пов'язана його…

Складіть портрет Юлія цезаря за планом даю 70 балов.
. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

11. Де і коли він народився?

1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?

3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?

3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; 6) для нащадків.

3.6. За що людство пам’ятає цю людину?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча,

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію​

Скласти історичний портрет одного з давньогрецьких діячів за наступною схемою:

1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків.

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію. Будь ласка!

1.Яким чином християнство стало релігією Римської імперії (від виникнення до затвердження її як державної )?
2.Для цього складіть хронологічний ланцюжок фактів і на основі його створіть ілюстровану розповідь (факт+ілюстрація). Дайте будь ласка правильну відповідь​

Какие вопросы истории XVIII в. вас заинтересовали? Как вы планируете получить на них ответы? Каков он, «твой XVIII век.»

Очень срочно

Контрольна робота

1.Назвати відомі вам історичні події. 2.Назвати функції історичного пізнання. 3.Хто такі історики? Назвати найбільш відомих представників української історичної спільноти.

4.Пояснити,що таке історичне мислення. 5.Пояснити,чому вивчення історії є дуже важливим?

Допоможіть дати відповідь на питання: навіщо людині вивчати минуле?

«Історія вчить тому, які помилки нам належить зробити» Лоренс Пітер

«Історія – це голос, який постійно, крізь століття, виголошує закони правди і кривди» Ґ. А. Фрауд

«Той, хто не знає свого минулого, лишиться дитиною» Ціцерон

«Історія повторюється, і це одна з проблем історії» К. Даров

«Хто не знає минулого, той не вартий свого майбутнього» М. Рильський

«Філософія розглядає людину такою, якою вона повинна бути, а історія – такою, якою вона є» Ж.-Б. Віко

«Історія – не вчителька, а наглядачка: вона нічому не навчає, а тільки карає за незнання уроків» Василь Ключевський

Із запропонованих варіантів крилатих фраз (афоризмів) поясніть зміст трьох. Спробуйте пояснити як Ви їх розумієте. Наприкінці роботи назвіть 1-2 теми історичного минулого (або історичні епохи), які Вам подобаються? Аргументуйте чому?

ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО СЕЙЧАС ДАЮ 35 БАЛЛОВ!

1: Укажіть правильний варіант завершення визначення поняття романський стиль

А) мистецький стиль що сформувався у Х столітті ігри характеризувався поєднанням елементів давньоримського та візантійського мистецтва.

Б) мистецький стиль ХІІ-ХV ст. Що відзначалися вертикальною спрямованістю форм значним скульптурним оздобленням.

В) мистецький стиль початку ХVI ст. — кінця ХVІІІ ст. В якому притаманні парадність пишність урочинність .

Г) стиль у мистецтві якому притаманне використання з вірних орнаментів в оздобленні споруд.

2: укажіть дату остаточного поділу християнської церкви на західну і східну

А) 954 р.

Б) 988 р.

В) 1054 р.

Г) 1154 р.

3: встановіть хронологічну послідовність подій ( пронумеруйте варіанти відповідей від одного до чотирьох.)

А — заснування університету в болоньї.

Б — діяльність Юрія Дрогобича котермака.

В — початок книгодрукування в Європі.

Г — остаточний поділ християнської церкви.

1.Пригадай, яких людей визнають історичними постатями. З якою метою вивчають життєвий шлях і діяльність осіб?

СРОЧНО! дам 50 балов

Завдання 1

Установіть хронологічну послідовність подій історії Стародавнього Риму періоду падіння республіки та ранньої імперії

А) Створення Другого тріумвірату

Б) Завоювання Юлієм Цезарем Галлії

В) Встановлення режиму принципату Октавіана Августа

Г) Перехід військом Цезаря річки Рубікон

Завдання 2

Дайте розгорнуту відповідь на запитання, скориставшись планом.

Що обумовило розвиток цивілізації в долині Інду?

1) Коли виникли перші землеробські поселення в гірських районах Індської долини?

2) Як вплинули географічні умови на життя людей у долині Інду?

3) Що свідчить про високий рівень розвитку цивілізації в долині Інду?

Завдання 3

Установіть відповідність

1)Брахмани.

2)Кшатрії.

3)Вайш’я.

4)Шудри.

А) Хлібороби, скотарі, ремісники

Б) Воїни

В) Жерці

Г) Раби, підкорене населення

Завдання 4

Назвіть основи життя фінікійців. Як ви вважаєте, що визначило рід їхньої діяльності?

Завдання 5

Охарактерезуйте діяльність діяча Стародавнього Єгипту, Дворічча, Ассирії, Ізраїлсько-Іудейської держави, Вавілону.