Помогите пожалуйста придумать продолжение к сказке о потерянном времени.
помогите пожалуйста придумать продолжение к сказке о потерянном времени.
















Помогите придумать девиз
Лёд и пламя не помеха
Дети Севера.
Нужно продолжить после «Дети Севера»
помогите пожалуйста придумать продолжение к сказке о потерянном времени.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Кому из героев подходят эти слова » Бороться и искать ,найти и не сдаваться ’’ и объяснить почему ?
»Мальчик звезда »
»Приключения Тома Сойера »
»Стойкий оловянный солдатик »
»Синдбад мореплаватель »
Написать про одного в виде сочинения не маленького.
Помогите пожалуйста ни как не приходит в голову хорошая идея
Придумайте продолжение сказки от чего звери друг от друга отличаются
Заранее спасибо
Помогите пеж, пооблема чести и долга в произведение «Капитанская Дочь»( на примере Гринева и Швабена) на 200 слов
Помогите пожалуйста
Текст :Жюль Верн «Вверх дном»
1)Выпиши их произведения строки,подтверждающие,что данное произведение фантастическое
2)Определи основную мысль текста
Срочно!
Важливо! Кому з балади «Король Лір та його дочки» належать слова: «Я рада свій довг дитячий»
подчеркните изобразительно выразительные средства языка запиши их названия
любовь и дружество до вас
дойдут сквозь мрачные затворы
как в ваши каторжные норы
доходит мой свободный глас
Придумать продолжение твору Іван сила помогите пожалуйста
Допоможіть!Яка ідея поезії «Доріжка»
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Визначити:
1.Розмір вірша(ямб,хорей,дактиль,амфибрахий,анапест)
2.Система віршування(силабічна,силабо-тонічна,тонічна)
«Зарізана голубка й водограй»
О постаті убиті любі
О дорогі розквітлі губи
Міє Мареє
Єтто Лорі
Анні і ти Маріє
Де ви дівчата
Я вас питаю
Та біля водограю
Що плаче й кличе
Голубка маревіє
Душа моя в тремкій напрузі
Де ви солдати мої друзі
Де ви Бійї Даліз Реналь
Печальні ваші імена
Як у церквах ходи луна
Б’ють відгомоном до небес
Ви в сонну воду глядитесь
І погляд ваш вмирає десь
Де Брак де Макс Жакоб Дерен
Що в нього очі як той Рейн
Де милий Кремніц волонтер
Вже може їх нема тепер
Душа ятриться з непокою
1 водограй рида зі мною
А як вони іще живі
Десь б’ються на Північнім фронті
Тим олеандри всі в крові
І сонце ранене в траві
На багрянистім горизонті
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
ФОРЕВЕР)
Объяснение: