Кестені толтырыңызШығыс ойшылдары Өркениетке қосқан үлесіҰлықбек Әлішер НауаиБабыр​

ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
3.rаnсырма. Мәтінді оқы. Тақырып қой. Мәтін бойынша жоспар құр.
Абайдың әкесі – Құнанбай оқуды, білімді бағалаған. Ол өзінің балала-
рын қалаға жіберіп оқытқан. Анасы — Ұлжан сабырлы, тапқыр адам болған.
Абай өлеңді он екі жасынан бастап шығарған. Әкесі Абайды он жасында
оқуға берген. Ол Ахмет Риза медресесінде үш жыл оқиды. Кітапты бір рет
Оқып, екінші рет кітапқа қарамай, жатқа айтып шығатындай зерек, ұғымтал
бала болған. Ол көп талаптанған. Абай медреседе Науаи, Сағди, Физули
сияқты ақындардың шығармаларымен танысқан. Ол мұсылманша оқумен
шектелмей, Семей қаласындағы Приходская школаға түсіп, орысша да оқи
бастаған.
Сабақтарды оқып, білу Абайға оңай болған. Сондықтан барлық уақытты
өз бетімен кітап оқуға жұмсаған.
Мұхтар Әуезов​

Тыңдaлым тaпсырмaсынан aнықталған ойдың негізінде күрделі –құрама атауларды қатыстырa отырып, «Қазақ ұлттық жазуы» тaқырыбында мәтін құрaңыз. (50 сөз)
дұрыс жазауапқалайк басам және жұлдыз қоям пж ​

ұлы Жібек жолы қала мәдениетінің дамуына әсері​

33. Көп нүктенің орнына тиісті бірыңғай мүшелерді қойып, мәтінді
көшіріп жаз.
., . болуға
Абай — өте ., . адам. Ол жастарды
шақырды.
​

Үзіндідегі көп нүктенің орнына тиісті
сөзді қой.

Біреуі – білсем екен демеклік. Не көрсе соған
талпынып, жалтыр-жұлтыр еткен болса, оған
қызығып, аузына салып, дәмін татып қарап,
тамағына, бетіне басып қарап, сырнай-
керней болса, дауысына ұмтылып, онан
ержетіңкірегенде ит үрсе де, мал шуласа да,
біреу күлсе де, біреу жыласа да тұра жүгіріп,
«ол немене?», «бұл немене?» деп, «Ол неге
үйтеді?», «бұл неге бүйтеді?» деп, көзі көрген,
құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық
көрмейді. Мұның бәрі –*******
құмары.​

көп ніктенің орнына берілген еліктесу сөздердің қажетісің қойып жазаңыз
еще дам 15 *балла*.​

Сүйінбай қазақ тайпалары мен руларын атай отырып нені
жеткізгісі келгенін белгіле.
Жанқұты деген шешені,
Ешкімге дес бермеген.
Сен сияқты, Қатаған,
Ақылы жоқ ақынды,
Құл қылып қойын бақтырған.
Одан әрі барайын,
Керейге қолқа салайын.
Қарсы келген дұшпанын,
Қоралы қойдай айдаған.
Өр Алтайды жайлаған,
Наймандарға келейін,
Қабанбай шықан Найманым.
«Жайыл қырғынында» жайратып,
Құлашты кең жайғанмын.
Сол Найманның ішінде,
Бегімбет пен Қызайым.
Орал тауға бір қонып,
Кіші жүзге жетейін.
Елімнің қандай екенін,
Түсінген шығар көкейің.
Он екі ата байұлы,
Жеті аталы жеті ру,
Қанеки бетке қарашы,
Жете алдың ба санына?
Қоңыраттың Тоқсан екі ұлы бар,
Көкбөрісі даланың.
Жабылып атқа қонғанда,
Астында тастың жатарсың.
Барлық жауап дұрыс
Ел қамқоры болған адамдарын, батырларын марапаттайды
Өз елінің өсіп-өнген көптігін
​

Бауыржан Момышұлы өз ойымды қалай жазуға болады? ​

Мака, карагы, аспанда үлкен ожау тұр, — деді Алиса
жолымен аспанды көрсетіп.
Бұл – Жетіқарақшы шоқжұлдызы! Ол түнде адамдарға өз
күйін табуға көмектеседі. Ғалымдар жұлдыздарды зерттейді.
Бір кішкентай нүктелердің құпиясы көп.
— Бірақ сұлдыздар өте кішкентай ғой. Оларды қалай көреді?
— Әкене айт, сені расытханаға апарсын. Расытханада үлкен
дүрбі бар. Ол телескоп» деп аталады. Телескоппен
аяулдызды көруге болады. Ол жұлдызды үлкен етіп
керсетеді. Жұлдыздар бізден алыста. Сондықтан олар
кішкентай болып көрінеді. Алиса таңғалды.

Определи 2
основные сведения в тексте.
А.
В.​

қоңырау сөзін буынға бөлу
​