М.Әуезов ертегілерді тақырыбы мен мазмұнына қарай неше топқа бөлді?​

Постердің ерекшелігіне сәйкес келетін нұсқаларды белгілеп шық.
Таныстыру мақсатында көркем безендірілген үлкен көлемді плакат
Мәселені анықтауға емес, көп жағдайда мәселені шешуге бағытталады
Бір топ қорғағанда басқа топтар кері байланыс беруге дайындалып, тыңдап отырады
Мәтін мазмұнын қайталамай, өзіндік ой, пікір, ұстаным көрсетіледі
Қорғау кезінде постерге жазылғандар оқылмай, оларға тек комментарий беріледі
Барлық жауабы дұрыс
Топтағы әр оқушының үлесі көрініс табады​

«Әрбір азамат өз туған жерінде өмір сүруге құқылы». Осы пікірді негізге алып, жалғаулықты және жалғаулықсыз қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдер құрастырып жазыңдар.​

сәйбек пен қожа арасындағы әзіл​

«туындының өміршеңділігі» тіркесінің мағынасына сай нұсқаны белгіле. шығарманың өмірі ұзақ болады. ол адам өмір бойы шығарма жазып өтеді. кітап мұқабасы жыртылмайтын материалдан жасалған. көркем шығарманың тақырыбы зерттеудің ұзақ болуын қажет етеді.​

Қарамен берілген сөздерді сөйлем мазмұны өзгермейтіндей баска сөздермен ауыстырып жазыңдар. R 1. Суретші А.Имановтың туыстарымен сөйлесу ушін Торғай облы сына әдейі барды. 2. Батырдың бейнесін оны көрген адамдардың сөздеріне сүйеніп Қағаз бетіне салған. 3. Суретші суретті аяқтағанда, А.Имановты тікелей танитын адам дар кайран калады.​

адамға топырақ не үшін керек ?

Екі топқа бөлініп, жағдаяттық тапсырманы орындаңдар, Топтарыңа шетелдік қонақ келді. Өз еліңмен, ондағы құнды мұралармен таныстыруды сұрады. Бір нысанды тандап алып, таныстырыңдар.​

Ислам тарихы кезеңдерінен нені байқадыңдар?

ҮЗІЛІС 18. Әр шарда жазылган сезге тиесілі тұрақты сөз тіркесін та карангы Ib KYaHY атыста 107

алыста-ит өлген жер
тыңдамау-әңгімеге құлақ салмау
қуану-екі езіуі екі құлағында
қараңғы-көзді түртсе көрінгіз
осы дұрыс

​

Аяз би » ертегісінің тәрбиелік мәні . Эссе жазыңыз . 100 сөз болсын​