Нужно Эссе на тему «Физическая культура как инструмент развития гамроничного развития личности»

Срочно!

Физические качества- это:

1. Индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека

2. Комплекс способностей занимающихся физической культурой и спортом, выраженных в конкретных результатах

Физическая культура.9 класс.​

1. Отличительным признаком физической культуры является: А. Правильно организованный и воспроизводимый алгоритм движений.

Б. Использование природных сил для восстановления организма.

В. Стабильно высокие результаты, получаемые на тренировках.

2. Следует ли после длительной болезни приступать к разучиванию сложных гимнастических упражнений?

А. Да, в малом темпе. Б. Нет.

В. Да, под присмотром тренера.

3. Физическая культура представляет собой:

А. Определенную часть культуры человека.

Б. Учебную активность.

В. Культуру здорового духа и тела.

4. Под физической культурой понимается:

А. Воспитание любви к физической активности.

Б. Система нагрузок и упражнений.

В. Некоторый фрагмент деятельности человеческого общества.

5. Возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий, называются: А. Скоростная способность.

Б. Двигательный рефлекс.

В. Физическая возможность.

6. Эффект физических упражнений определяется, прежде всего:

А. Их содержанием.

Б. Их формой.

В. Скоростью их выполнения.

7. Разновидность аэробики, особенностью которой является использование специальной платформы, называется:

А. Боди-балет.

Б. Степ-аэробитка.

В. Пилатес.

8. Какие размеры теннисного стола указаны правильно? А. Длина-2740 мм., ширина-1525 мм., высота-760 мм.

Б. Длина-2940 мм., ширина-1425 мм., высота-820 мм.

В. Длина-2540 мм., ширина-1625 мм., высота-720 мм.

9. Сколько подач подряд выполняет один игрок в настольном теннисе?

А. Две.

Б. Четыре.

В. Три.

10. Основные средства защиты из спортивных и восточных единоборств это:

А. Пауэрлифтинг.

Б. Бодибилдинг. В. Атлетическое единоборство.

11. Какой гимнаст разработал популярную ныне систему тренировок “кроссфит”?

А. Майк Бургенер.

Б. Луи Симмонс. В. Грег Глассман.

12. Влияние физических упражнений на организм человека: А. Положительное, если эти упражнения выполняются регулярно, в правильном темпе, верной последовательности, а занимающийся не имеет противопоказаний, исключающих данные занятия.

Б. Нейтральное, даже если заниматься усердно.

В. Положительное, только в случае, если заниматься ими на пределе своих физических возможностей.

13. Главной причиной нарушения осанки является: А. Малая подвижность в течение дня, неправильное поднятие тяжестей, часто принимаемая неправильная поза.

Б. Сутулость, сгорбленность, “страх” своего роста.

В. Слабые мышцы спины.

14. Одна из форм аэробики, в которой используется специальное покрытие и обувь, называется:

А. Ритмика. Б. Слайд-аэробика.

В. Памп-аэробика.

15. В каком году был проведен первый чемпионат мира по настольному теннису?

А.1929 г.

Б. 1926 г.

В.1931 г.

16. Как называется одно из новых направлений в фитнесе, сочетающее в себе бокс, танец и пилатес?

А. Пилоксинг.

Б. Капоэйра.

В. Питабо.

17. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время: А. Спортивных игр с обилием быстрых движений.

Б. Бега с препятствиями.

В. Десятиборья.

18. Ритм, как комплексная характеристика техники физических упражнений, отражает:

А. Количество действий в единицу времени.

Б. Некоторый алгоритм распределения физических усилий, степень и скорость их изменения.

В. Скорость выполнения упражнений.

1.Одним из методов, который применяют для воспитания силовых способностей, является:

Выберите один ответ:

1.метод доступности и непрерывности

2.игровой метод

3. равномерный метод

4.метод прогрессирующих воздействий

2. Упражнения, выполняемые с частотой сердечных сокращений 160—180 уд./мин. относятся:

Выберите один ответ:

a. анаэробно-аэробным упражнениям

b. к анаэробным упражнениям максимальной мощности

c. анаэробным упражнениям большой мощности

d. аэробным упражнениям

3. Урок физической культуры с образовательно-тренировочной направленностью в общеобразовательных организациях по своей организационной структуре состоит:

Выберите один ответ:

a. из втягивающей, базовой (развивающей) и восстановительной частей

b. подготовительной, основной и заключительной частей

c. организационной, образовательной и оздоровительной частей

d. вводной, тренировочной и разгрузочной частей

4. В структуре отдельного занятия физической культурой и спортом новые двигательные действия или их элементы разучивают, как правило:

Выберите один ответ:

a. начале основной части занятия

b. в подготовительной части после выполнения подводящих упражнений

c. середине основной части занятия

d. конце основной части занятия после выполнения упражнений на расслабление

5. В практике физического воспитания применяются прямой и косвенный способы измерения выносливости. К косвенному способу измерения выносливости относится:

Выберите один ответ:

a. время бега на определенную длинную дистанцию (например, 2000—3000 м)

b. время восстановления частоты сердечных сокращений до исходного уровня после стандартной физической нагрузки

c. предельное время бега с заданной скоростью (например, 90% от максимальной скорости)

d. предельное время выполнения стандартной физической нагрузки на велоэргометре с заданной мощностью

6. Физическая культура —это:

Выберите один ответ:

a. совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития

b. деятельность человека и общества, направленная на физическое воспитание, образование и укрепление здоровья людей

c. использование обществом специальных средств, методов и условий направленного физического совершенствования человека

d. совокупность норм поведения и специальных знаний при занятиях физическими упражнениями, спортом и в процессе физического воспитания

7. На первых античных Олимпийских играх атлеты соревновались только:

Выберите один ответ:

a. стрельбе из лука, метании копья (дротика) в цель, искусстве фехтования на коротких мечах

b. единоборствах (борьба, кулачный бой)

c. в беге на 1 стадий

d. марафонском беге (в честь победы греков над персами в битве при Марафоне)

8. Возрастной период, наиболее чувствительный для воздействий, характеризующийся оптимальными возможностями для ускоренного развития силовых способностей называется:

Выберите один ответ:

a. периодом акселерации

b. периодом направленного воздействия

c. сенситивным (чувствительным) периодом

d. перспективным периодом

9. В 2015 году постановлением Правительство РФ был утвержден нормативно-правовой документ в области физической культуры и спорта, который называется:

Выберите один ответ:

a. Положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне (ГТО)»

b. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 г.

c. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016—2020 годы»

d. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

10. Для проведения учебных занятий по физической культуре в начале учебного года всех обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, уровня физического развития и физической подготовленности распределяют на следующие медицинские группы:

Выберите один ответ:

a. основную, подготовительную и специальную

b. общей физической подготовки, спортивную и адаптивную

c. физического совершенствования, физкультурную и оздоровительную

d. базовой физкультурной подготовки, профессионально-прикладной подготовки, лечебной физической культуры

11. При построении комплексов физических упражнений, применяемых в режиме рабочего дня на производстве, в учреждениях и организациях ориентируются:

Выберите один ответ:

a. на возрастные особенности трудящихся и служащих

b. характер трудовой деятельности, специфику трудовых действий и рабочих движений, характер рабочих поз

c. уровень физической подготовленности трудящихся и служащих

d. состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма трудящихся и служащих

ПОМОГИТЕ!

ПОЖАЛУЙСТА

Написать не больше эссе. На тему спорта.

Введение:
1. Что такое гибкость?
Почему люди со временем становятся менее гибкими?

Главная часть:

1. Плохая гибкость негативное влияние на позвоночник.

2. Опиши как плохая гибкость деформирует суставы.

3. Опиши как гибкость меняет осанку в целом.

Вывод : Ваша мысль, план, вывод, анализ

Тестовые вопросы по физической культуре.

1.Под физической культурой понимается:

а — педагогический процесс по физическому совершенствованию человека;

б — регулярные занятия физическими упражнениями, закаливание организма;

в — достижения общества, отражающие физическое и духовное развитие человека.

2.К показателям физической подготовленности относятся:

а — сила, быстрота, выносливость;

б — рост, вес, окружность грудной клетки;

в — артериальное давление, пульс;

г — частота сердечных сокращений, частота дыхания.

3.Где проводились древнегреческие Олимпийские игры:

а — в Олимпии;

б — в Спарте;

в — в Афинах.

4Здоровый образ жизни (ЗОЖ) предполагает:

а — упорядоченный режим труда и отдыха, отказ от вредных привычек;

б — регулярное обращение к врачу;

в — физическую и интеллектуальную активность;

г — рациональное питание и закаливание.

5.Вероятность травм при занятиях физическими упражнениями снижается, если занимающиеся:

а — переоценивают свои возможности;

б — следуют указаниям учителя;

в — владеют навыками выполнения движений;

г — не умеют владеть своими эмоциями.

6.При получении травмы или ухудшении самочувствия на уроке учащийся должен прекратить занятие и поставить в известность:

а — учителя, проводящего урок;

б — классного руководителя;

в — своих сверстников по классу;

г — школьного врача.

7.Это физическое качество проверяют тестом «челночный бег 3 по 10» у учащихся общеобразовательных школ:

а — выносливость;

б — скоростно-силовые и координационные;

в — гибкость

.

8.Ловкость — это:

а — способность осваивать и выполнять сложные двигательные действия, быстро их перестраивать в соответствии с изменяющимися условиями;

б — способность управлять своими движениями в пространстве и времени;

в — способность ловко управлять двигательными действиями в зависимости от уровня развития двигательных качеств человека.

9.Быстрота — это:

а — способность человека совершать двигательные действия в минимальный отрезок времени;

б — способность человека быстро набирать скорость;

в — способность человека выполнять упражнения в беге с максимальной скоростью на короткие дистанции.

10.Сила — это:

а — способность точно дифференцировать мышечные усилия различной величины и условиях непредвиденных ситуаций и смешанных режимов работы мышц;

б — способность противостоять утомлению, вызываемому относительно положительными напряжениями значительной величины;

в — способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему с помощью мышечных усилий.

11.Бег на дальние дистанции относится к:

а — легкой атлетике;

б — спортивным играм;

в — спринту;

г — бобслею.

12.При беге на длинные дистанции по правилам соревнований применяется:

а — низкий старт;

б — высокий старт;

в — вид старта по желанию бегуна.

13.Простейший комплекс ОРУ (обще развивающие упражнения) начинается с упражнения:

а — для мышц ног;

б — типа потягивания;

в — махового характера;

г — для мышц шеи.

14.Назовите способы передвижения человека (несколько ответов):

а — ползание;

б — лазанье;

в — прыжки;

г — метание;

д — группировка;

е — упор.

15.Какие основные базовые виды двигательных действий входят в школьную программу физического воспитания (несколько ответов):

а — метание дротика;

б — ускорения;

в — толчок гири;

г — подтягивание;

д — кувырки;

е — стойка на одной руке.

16.Один из способов прыжка в длину в легкой атлетике обозначается как прыжок:

а — «с разбега»;

б — «перешагиванием»;

в — «перекатом»;

г — «ножницами».

13. Формой занятий по ППФП могут быть:

а) занятия лечебной гимнастикой;

б) соревнования по прикладным видам спорта;

в) физкультурная минутка.

14. Факторы, снижающие умственную работоспособность:

а) недостаточная статическая нагрузка на мышцы шеи и плечевого пояса из-за длительного нахождения в типичном для работников умственного труда положении сидя;

б) гипокинезия;

в) высокое нервно-эмоциональное напряжение.

15. Для профилактики развития переутомления, профессиональных заболеваний целесообразно использовать:

а) упражнения на расслабление отдельных мышечных групп;

б) упражнения на внимание;

в) формы производственной физической культуры.

16. Задача ППФП студентов и специалистов сферы дизайна:

а) развитие гибкости позвоночника;

б) воспитание быстроты;

в) воспитать у них физические и психические качества, которые пригодятся, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

17. Основным средством ППФП являются:

а) прикладные физические упражнения;

б) специальные технические приспособления, с помощью которых можно моделировать отдельные условия и характер профессионального труда.

в) закаливание организма для повышения устойчивости к воздействию неблагоприятных условий трудовой деятельности.

18. К факторам, оказывающим влияние на содержание ППФП, относятся:

а) режим труда и отдыха;

б) результат, показанный на соревнованиях по прикладным видам спорта;

в) индивидуальные особенности личности.

19. Эффективными средствами развития инициативности и организаторских способностей в процессе физического воспитания являются:

а) выполнение физических упражнений под руководством грамотного преподавателя;

б) самостоятельное проведение тренировочных занятий с группой;

в) организация физкультурных и спортивных мероприятий в группе по личной инициативе.

20. В ППФП студентов для воспитания статической выносливости применяются динамические и статические упражнения, направленные на:

а) совершенствование деятельности сердечно-сосудистой системы;

б) развитие мышц, которые в процессе профессиональной деятельности, находятся в расслабленном состоянии;

в) развитие мышц, которые испытывают наибольшую статическую нагрузку в процессе профессиональной деятельности.

21. При подборе средств ППФП руководствуются следующими принципами:

а) выбранные средства должны обеспечивать не только специальную, но и общую физическую подготовку;

б) величина тренировочных воздействий на организм при выполнении упражнений должна быть максимальной;

в) комплексного использования средств физического воспитания.

22. При подборе прикладных физических упражнений наиболее важно, чтобы:

а) физические упражнения были разнообразными;

б) их психофизиологическое воздействие было максимально полезно и эффективно для решения конкретных задач ППФП;

в) подбор средств учитывал особенности телосложения.

23. Работоспособность зависит от:

а) образа жизни;

б) уровня психофизической готовности к профессиональной деятельности;

в) вида труда.

24. Устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды формируется в основном с помощью:

а) психологической подготовки;

б) сочетания физической тренировки и закаливания;

в) повышения уровня профессиональной подготовки.

Тема Развитие морально-волевых качеств посредством физической культуры.

за правельный ответ даю 20 баллов​

До якого розділу програми «Фізична культура» відноситься тема «Баскетбол»?​

Напишите реферат по теме

1.Правила игры в волейбол

2.Методика воспитания комплексной выносливости.

Пишите пж подробно