Napisz zdania, wybierając z nawiasów odpowiedni czasownik i
przekształć go w formę osobową czasu teraźniejszego.
1. To, że nie (śpiewać, umieć, jeść) tańczyć, wcale mi nie przeszkadza.
2. Postać wybitnego naukowca tak bardzo fascynuje młode pokolenie, że
(wiedzieć, rozumieć, pisać) o nim więcej niż osoby starsze.
3.Ugotowane buraki babcia (trzeć, rąbać, dusić) na grubej tarce.
4.Latem dzieci (drzeć, łamać, pić) buty w ciągu bardzo krótkiego czasui.
5.Dzisiaj my z dziadkiem (czekać, zjeść, rozumieć) smaczny obiad, który
ugotuje dła nas babcia.
6. Po tym wydarzeniu (wiedzieć, znać, brać) o wszystkich zaletach studenc:
kiego życia.
7. Oni (milczeć, gadać, piszczeć) na przedstawieniu.
8. W zoo słyszeliśmy jak głośno (syczeć, brzmieć, krzyczeć) wielka żmija.
9. Mały kotek (beczeć, leżeć, musieć) na kolanach.
Ответ:
Объяснение: Петрусь (Петро Попельський) — головний герой твору Миколая Короленка «Сліпий музикант». Петрусь — син багатого поміщика Південно-Західного краю. На долю хлопця випало складне випробування: він народився сліпим. Через це йому складно спілкуватися з однолітками, хлопчик гостро переживає свою несхожість на інших, не може змиритися з тим, що не бачить світ. Але його дядько, а згодом і подруга Евеліна допомагають хлопцю повірити в себе, розкрити свій талант, а згодом і досягти успіху. Невпевнений юнак перетворюється на сильну духом людину, що любить життя. У фінальній сцені повісті Петро Попельський — піаніст, що заворожує своєю грою зал. У нього є сім’я — кохана жінка і зрячий син.