18
ДекабрьПожалуйста помогите срочно
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста помогите срочно
15
НоябрьСрочно
Автор: polinka1212081
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Пожалуйста помогите решить срочно
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
02
ИюньПожалуйста помогите срочно
Автор: srsenbeknrzan
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста помогите срочно
05
ИюньПомогите решить срочно
Автор: bobokdasa556
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить срочно
28
ИюньПомогите пожалуйста срочно
Автор: rin2222
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста срочно
23
ОктябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: aaaapa18
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста срочно
20
СентябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: tudorel
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
помогите пожалуйста срочно
14
ОктябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: Katya10110
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
помогите пожалуйста срочно
08
ОктябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: 1HonoLote1
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
помогите пожалуйста срочно
14
СентябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: Kasietg
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста срочно
10
НоябрьПомогите пожалуйста срочно
Автор: margaritakomarskih
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста срочно
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
решения:1) 2) 3)x > 3 / 1/3 1 — 6x <=0. Раскрываем скобки: 20,4 + 6x — 4,2 > x +1
x > 3 * 3 6x <= 1 х в одну сторону остальное в другую
x > 3 x <= 1/6 5x > -15,2
x > -3,04
2) 2-b = 14-b умножаем по пропорции перекрестно : 4-2b = 56 — 4b
/4 /2 затем: переносим аргумент в одну сторону, а все остальное в другую : 2b = 52 b = 263 a переписываешь систему, затем: {5x < 8 переписываешь оба под одной общей скобкой{ , далее x<8/5
{3x > -4 x > -4/3
x принадлежит( значек развернутая э в правую сторону, а не как тут в левую) (-4/3,8/5)
б переписываешь систему, затем: {-3х<-6 | :-3
{-x<0,1 меняем знак на противоположны и разворачиваем знак неравенства
{x>2
{x>-1
x принадлежит (2, бесконечности 8 на боку