Психологічний опір учасника/групи. Наведіть варіанти дій тренера. Доберіть 1-2 вправи, які можна використовувати…

Допоможіть виконати завдання будь ласка терміново потрібен повний і правильний розв’язок благаю допоможіть дуже потрібно

Завдання до практичного заняття

1.Опрацювати першоджерело: Гримак Л.П. Резервы человеческой психіки.– М.: Изд.Полит. л-ра. – 1989.

2. Заповнити таблицю на основы результатів самостійного опрацювання першоджерела:

Назва важкого психічного стану Причини виникнення Психогігієнічні та психопрофілактичні заходи

Розкрийте сутність поняття «мануал» психодіагностичного інструментарію (методики).

Чому ви обрали професію психолог

Терміново !

Из указанных в скобках слов выберите те (то), которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце. Укажите принцип построения аналогии.

1. Образец: ПСИХИКА: МОЗГ

Темперамент: . (характер, эмоции, тип нервной системы, знания, отражение)

2. Образец: СПОСОБНОСТИ: ЗАДАТКИ

Темперамент: . (активность, деятельность, талант, тип нервной системы, индивидуальность, мозг)

3. Образец: СЛУХ: ВИСОЧНЫЕ ДОЛИ МОЗГА

Темперамент: . (центральная нервная система, ретикулярная формация, лобные доли, лимбическая система, ствол мозга)

Система Психологічної підготовки в армії Ізраїль

СРООООООООООЧНООООО! ПОМОГИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ!

4. Особенности общения в команде.

6. Классификации коммуникативных барьеров и их характеристика, привести пример.

7. Возрастные, индивидуальные и профессиональные особенности восприятия человека человеком.

27. Стили поведения в конфликте.

28. Каузальная атрибуция личности. Установки в восприятии человека человеком.

Завдання.

Відпрацюйте прийоми перевірки правильності розуміння та підведення підсумків у процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть процес виконання завдання. Що дало використання кожного з названих прийомів для Вас. Використання якого з прийомів допомогло Вам при спілкуванні з людиною, а якого – нічого не дало або навіть завадило. Яка була реакція партнера на використання прийомів. В яких випадках Ви відчували себе зручно, комфортно, а в яких – ні.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Розробіть психологічні рекомендації щодо поводження з холериком,

сангвініком, меланхоліком, флегматиком в таких ситуаціях, коли:

-у міському транспорті вам сильно наступили на ногу;

-ви запізнилися з поважної причини на заняття;

-одногрупник звернувся з проханням після занять пояснити незрозумілу під час лекції інформацію;

-пізно вночі у вашій оселі лунає помилковий телефонний дзвінок;

-ваші сусіди вночі слухають гучно музику;

-викладач вам доручив терміново підготувати доповідь на студентську

конференцію.

Выберите из приведенных определений то, которое соответствует понятию «ведущий вид деятельности»:

• Деятельность, представляющая наибольший интерес для человека.

• Деятельность, овладение которой легче и доступнее всего для ребенка.

• Деятельность, которая обуславливает важнейшие изменения в психике человека.

• Деятельность, которой человек занят большую часть времени​

Укажите, какие из следующих утверждений верны, а какие нет.

А. Психодиагностика – метод психологического исследования.

Б. Психодиагностика – самостоятельная область психологии.

В. Гипотеза – это предполагаемый ответ на вопрос о характере связи событий, явлений.

Г. Опросники предназначены для измерения только личностных особенностей.

Д. В эксперименте возможен полный контроль переменных.

Е. При беседе у испытуемого может возникнуть подозрительность, недоверие, тревога.

Ё. Тесты могут быть ориентированы не только на оценочные показатели.

Ж. С помощью проективных тестов можно обнаружить скрытые, неосознанные побуждения, стремления, конфликты, переживания.

З. В проективных тестах главным является их содержание.