Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Объяснение:
1) (1/8)-⁴ : 2¹⁰ = (8/1)⁴ : 2¹⁰ = 8⁴ : 2¹⁰ = (2³)⁴ : 2¹⁰ =
2¹² : 2¹⁰ = 2² = 4 (А)
2) 32-⁴ * 16⁴ = (2⁵)-⁴ * (2⁴)⁴ = 2-²⁰ * 2¹⁶ = 2-⁴ =
1/(2⁴) = 1/16 (В)
3) ( 2-⁷ * (2-⁴)³ )/(2-¹⁴) = (2-⁷ * 2-¹²)/(2-¹⁴) =
(2-¹⁹)/(2-¹⁴) = 2-⁵ = 1/(2⁵) = 1/32 (Г)
4) 2-⁶ * 5-⁵ * 10⁵ = 1/(2⁶) * 1/(5⁵) * 5⁵ * 2⁵ =
1/(2⁶) * 2⁵ = 2⁵/2⁶ = 1/2 (Б)