Примите участие в дискуссии на тему плюсы и минусы искусства и ремесла пригяв одну из сторон. во времия…

Напишите сочинение или 2 аргумента на тему « может ли ремесленник стать художником?»

(Аргументы илисочинкние с аргументами, должны быть из литературы)

Спишите, расставляя запятые в сложноподчинённых предложениях.

Найдите предложения с несколькими придаточными. Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. Составьте схемы предложений.

2. Чувство красоты развито у него [у А. С. Пушкина] до выс-

шей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение тем больше

должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем

у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется что

у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно сколь-

ко он употребил труда для того чтобы вышло так просто и гладко.

Приведите примеры дискуссии, софистики ,полемики, эклектики

как искусство может принести пользу обществу?5-6 предложений

Разбор как часть речи о искусстве

Помогите написать сочинение по картине

Написать сочинение рассуждение Ю.Яхно «Школьный музей» СРОЧНО !

предложите исторический комментарий к стихотворению Пушкина «Золото и булат»,укажите особенности исторического облика,сформулируйте значение этих слов в данном стихотворении назовите прием выразительности который использовал автор,используя слова злато и булат,в чем заключается суть данного спора

зделайте пожалуйста способам вертикальным столбиком 40 баллов 319А. Спишите сложноподчиненные предложения, вставляя пропущен ные буквы. Определите их типы. Обратите внимание на знаки препинания в них. Найдите предложение, построенное по схеме: YTO? какую? [1 указ. сл. ], (2 чтобы + сущ. ), ( ‘с. сл. которую). 1. Человек постоя.о вынужден пр.мать решения вс.туациях, когда варианты взаимно и.ключают друг друга и дают определе. блага, от которых сложно отказаться. 2. Ди. возника.т, когда оба взаим.исключающих в.рианта решения дают человеку опреде ле.ые блага, которые, с его точки зрения, равн.значны. 3. Не тратьте свою ж.знь на то, чтобы играть роль, которую для вас выбрали другие. (П. Коэльо) 4. Но самое уд.вительное то, что Лев Толстой состоял po.стве с Пушкиным, так что талант передался ему, так сказать, на ге.ом уровне от самого Пушкина. (В. Волина) 5. Трактирный слуга был живым и в.ртлявым до такой степени, что даже нельзя было ра.смотреть, какое у него было лицо. (Н. В. Гоголь) 6. Писатель это тот, кто не мож.т не под.литься с другими тем, что узнал, почу.ствовал. (О. Сулейменов)​

Написать 5 примеров художественного стиля.​