Данны 2 числа a и b неприрывающих значение 100, нжно вывести слово больше если A больше B, слово меньше если A меньше B и слово ровно если A ровно B
23
ОктябрьДанны 2 числа a и b неприрывающих значение 100, нжно вывести слово больше если A больше B, слово меньше…
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
Ответов к вопросу: 1
26
МайДано число если оно меньше или равно 0 вывести слово неполож. впротивном неполож.
Предмет: Информатика
Уровень: 5 - 9 класс
дано число если оно меньше или равно 0 вывести слово неполож. впротивном неполож.
08
АвгустЯзык любой. Задание: Нужно чтобы программа считала разность 550 и 5 до того момента, пока ответ не станет…
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
Язык любой. Задание: Нужно чтобы программа считала разность 550 и 5 до того момента, пока ответ не станет отрицательным. При этом вывод должен выглядеть как:
«550-5=545»
«545-5=540»
и т.д.
31
МайЯзык- С++ 1. Запишите условный оператор, в котором значение переменной с вычисляется по формуле a+b,…
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
Язык- С++
1. Запишите условный оператор, в котором значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а — нечетное и a*b, если а — четное.
2. Составить программу, которая, если введенное число отрицательное меняет его на противоположное.
25
Июль1.Найти меньшее min из двух целых чисел x и y 2.Даны натуральные числа a и b. Определить тип обыкновенной…
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
1.Найти меньшее min из двух целых чисел x и y
2.Даны натуральные числа a и b. Определить тип обыкновенной дроби a/b (правильная или неправильная), ответ записать в переменную d.
3.Дано целое число х. Если оно двузначное, то в переменную s записать слово “YES”, иначе – слово “NO”.
Замечание: в программах обязательно должны быть блок ввода и блок вывода.
26
НоябрьПреобразуйте высказывание используя логические переменные и символьные обозначения логических операций:…
Предмет: Информатика
Уровень: 5 - 9 класс
Преобразуйте высказывание используя логические переменные и символьные обозначения логических операций:
НЕ (число < 20) И (число чётное)
НЕ (число <10) ИЛИ НЕ (число чётное)
НЕ ((Х <10) И (Х >2)) ИЛИ (Х кратно 3)
21
ОктябрьУстановить, равносильны ли два высказывания
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
Установить, равносильны ли два высказывания
23
Август3 Дан программный код a-int(input()) b=a/ /10; a=a%10 if b> 10: print («Вы ввели неправильное число’)…
Предмет: Информатика
Уровень: 5 - 9 класс
3 Дан программный код a-int(input()) b=a/ /10; a=a%10 if b> 10: print («Вы ввели неправильное число’) , elif bra: print (‘Десятков больше») , else: print (единиц меньше») Чему должна быть равна переменная а, чтобы на экран вышло сообщение «Десятков больше)
23
СентябрьA:=50 b:=20; a:=a-b/2; Если a>b То c:=a+b Иначе c:=b-a; Все Пожалуйста, с объяснением :)
Предмет: Информатика
Уровень: 10 - 11 класс
a:=50
b:=20;
a:=a-b/2;
Если a>b
То c:=a+b
Иначе c:=b-a;
Все
Пожалуйста, с объяснением :)
15
ОктябрьВыберите значения переменной а, при которых получается верное неравенство. * 101011(2)
Предмет: Информатика
Уровень: студенческий
Выберите значения переменной а, при которых получается верное неравенство. *
101011(2)
09
АвгустСрочно нужно! пожалуйста в виде таблицы истинности, везде ищу, не могу найти :-( 1.Определите значение…
Предмет: Информатика
Уровень: 5 - 9 класс
срочно нужно! пожалуйста в виде таблицы истинности, везде ищу, не могу найти 
1.Определите значение истинности следующего высказывания: Приставка есть часть слова, и она пишется раздельно со словом. Представить данное высказывание в виде логической формулы. Постройте таблицу истинности высказывания: (А или В) и С или не D Пусть a, b, c – логические величины, которые имеют следующие значения: a=истина, b=ложь, c=истина. Нарисуйте логические схемы для следующего логического выражения и вычислите его значение: (a и b) или не c Упростите логическое выражение: А или ( не А и В)
/* c++ */
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int A, B;
cout << «Enter the numbers A and B» << endl;
cout << «A: «;
cin >> A;
cout << «B: «;
cin >> B;
while (A > 100)
{
cout << «The numbers more than 100» << endl;
cout << «Enter again» << endl;
cout << «A: «;
cin >> A;
cout << «B: «;
cin>> B;
}
if (A == B)
cout << «ровно» << endl;
else if (A > B)
cout << «больше» << endl;
else
cout << «меньше» << endl;
return 0;
}