29
АвгустМожете пожалуйста разъяснить как дальше решить неравенство? -3-3x<7x-9 -7x-3x<3-9 -10x>-6 Объясните…
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Вопросы по предмету: Математика
29
АвгустОтметить на координатной плоскости и соедини их последовательно отрезками (3,3);(0,3);(-3,2);(-5,2);(-7,4);(-8,3);(-7,1);(-8,-1);(-7,-2);(-5,0);(-3,0);(1,-1);(1,-2);(3,-2);(5,-1);(7,0);(5,2);(3,3);(2,4);(-1,4);(0,3);(5,1)
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
29
АвгустЛюди хелп! Высота Остатинской башни 540 м а Эйфелевой башни 324 метра какая из них выше распишите подробно…
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
29
АвгустФермерское хозяйство собрало 960 т. зерна. 75% собраного зерна составила пшеница, а 5/6 остатков рожь….
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
29
АвгустПереведите в кубические дециметры: А) 7000 см3; Б) 10 м3.
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
29
АвгустИз 9 метр. ткани делают 4 пододеял. сколбко таких пододеял. получится из 36 метров. ткани
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
29
Август2 последних примера, По действиям. Только правильно!))) Зарание спасибо!))
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс