2-тапсырма. Желкенде жазылған есімдіктерді құрамына қарай талдандар. Үлгі: бәріне - жалпылау есімдігі, түбірі бәрі…

3-тапсырма. Берілген тіркестерді тура және ауыспалы мағы
наны білдіруіне қарай беліп жаз. .
1. Жақсы сөз, жақсы адам, жақсы ой, жақсы күн, жақсы
бала, жақсы өмір
2. Терең сай, терең білім, терең құдық, терең су, терең сезім.
8. Долы дауыл, долы күш, долы жел, долы адам, долы теңіз.​

2-тапсырма. Берілген шығарма не туралы? Доспамбет өмір
сүрген кездегі қазақ елінің тарихи жағдайы қандай еді?​

2-тапсырма. Әбден, нағыз, бекерге, амалсыздан, әдейі, қасақана деген күшейткіш, мақсат және себеп-салдар үстеулерін қатыстырып, бірнеше сөйлем құрап жаз.​

2-тапсырма. «Тәмпіш қара» повесіндегі Шаншатайдың әс-әрекетіне шығармадан дәлелдер келтіре отырып, гуманистік тұрғыдан талдап жазыңыз.

3-тапсырма. Сөйлемдерді оқы. Сан есімдерді тауып, түрін ажырату. 5 балл

• Біздің сыныпта жиырма бес оқушы бар.

• Озат оқушы саны – жетеу.

• Елу үшке бөлінбейді.

• Біз бес топқа бөліндік.

• Мен жетінші сыныпта оқимын.

​

1-тапсырма. «Достық» деген не? Төменде берілген жаңа сөздерді қатыстырып, шағын мәтін жаз. Шартты рай формасын қолдан. Тірек сөздер: жолдас, замандас, берік, ұйымшылдық, жақындық.
Помогите пожалуйста!))​

2-тапсырма. Өз ойларынды сызбага сәйкес үш сөйлеммен жеткізіндер. Балага лақап ат беру оны бәле- жаладан, тіл- көзден сақтайды дегенге сенесiн бе? 3-сойлем 2-сөйлем 1-сөйлем ПІКІР. Берілген суракка өз ойынды айт. «Менің ойымша, ДӘЛЕЛ. Ойынды мысалмен дәлелде. Себебі >>> *** ҚОРЫТЫНДЫ. Айткан пiкiрiндi туйiнде. Сонымен .>>​

2-тапсырма. Мәтінді оқы. Жаңа сөздермен сөйлем құра.
Нағашы атам — қолөнер шебері. Ол кісі теріден қамшы тоқиды. Атамның
қамшылары көрмеде тұр. Атам туралы кино түсірді. Менің де шебер болғым
келеді.​

2-тапсырма.Берілген сөздерді сайкестендіріп,сөйлем құраныз.​

3-тапсырма. Берілген сөйлемнен сын есімді тауып, , астын сыз. ( > — қазақтың үздік шығармасы. ​