Автор: latikakozakova
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
7. Выскажите собственное мнение об отображении в творчестве художников
Возрождения ценностей эпохи Раннего модерна. пожалуйста
Автор: romabecko6
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Как различать эти картины. И можете скинуть пример этих картинXVII-XIXвеков. неоклассицизм, импрессионизм,реализм, романтизм.
Автор: minecraftandreyko69
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Почему появились новые стили и направления в искусстве? (Тема: Как изменилось искусство в конце XIX — начале XX веков?)
Автор: Shohjaxon13
Предмет: История
Уровень: 1 - 4 класс
Поясніть, які досягнення культури первісних людей ілюструє хмаринка. Укажіть, до якої сфери культури (знання, мистецтво, релігійні уявлення) належать слова.
Автор: ayanatmukanova1205
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
каков историко-культурное значение и смысл модернизма ?(назовите 2-3 имени деятелей в области культуры ,произведения искусства,созданные в рамках модернистских направлений)
Автор: gulmirasovkalieva
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Ребят , практически халява — баллы. Скажите , какие нововведения в художественной культуре в период правления Петра I
Автор: рак410
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Могут ли произведения народной культуры стать массовой? Приведите пример.
Автор: genius4444
Предмет: История
Уровень: студенческий
Помогите придумать кроссворд по теме материальная и художественная культура конца 18 начала 20
Автор: qqw777Qqqwwq
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Балла)
ние№3 Представь материальную культуру казахов по следующему плану:
Виды ремесел 18 века.
териал для ремесел 18 века.
меры изделий материальной культуры 18 века.
a)
Автор: FixFredy
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
кратко о сути и содержании петровских преобразований в сфере культуры
Проаналізувавши ілюстрації про танці в XVIII, першій половині XIX та наприкінці XIX — на початку XX ст., можна зробити висновок про те, що танці стали більш демократичними і доступними для широкого кола людей в наступні епохи. На ілюстраціях XVIII ст. зображені розкішні бали, де танцювали тільки представники вищого суспільства, причому техніка танцю та емоційний стан були дуже стримані, формальні. У першій половині XIX ст. з’явилися квадри, які танцювались народом, проте убрання і техніка залишалися формальними. Натомість, на ілюстраціях наприкінці XIX — на початку XX ст. зображено людей у більш простих та легких костюмах, які були зручними для танцювання, а сам танець мав більш ритмічний та емоційний стан. Ці ілюстрації можуть вказувати на те, що масова культура розвивалася і пов’язувалася зі зростанням рівня життя і зміною соціальних умов, де танці ставали більш масовими та демократичними.