Автор: stvorogov6
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
что мы можем сделать для охраны водоемов?
Автор: imuraveva
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
как охраняют водоёмы можно найти в каком нибудь учебнике
Автор: mmmm6230
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
что люди делают для охраны реки Протоки
Автор: akonit
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Как нужно беречь воду,воздух,растения и животных?
Автор: andrejkostin228
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
зрозробити пам*ятку про належне поводження з домашніми та бездомними тваринами;
пжпжп
Автор: pancencoviktoria
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Помогите нужно продолжить предложение
Несмотря на то что у нас законы об охране природы очень строгие, .
Автор: adjdgssjgnsjbgh
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Какие искусственные водоемы не наносятся на физическую карту
Автор: sergsvirid81
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите составить план для исследования водоема
Автор: vikasavchenko1111
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 10 - 11 класс
как ты заботишься о природе
Автор: 0kaflj8
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
какие животные и растения в реке Миасс?
Национальные парки, заповедники
Ответ:
Сущность теории биогенеза состоит в происхождении живого из неживого только за один ладно и если не то напиши
Объяснение: