Тапсырма № 4 Үйсін мен Қаңлы тайпаларының өздеріне тән бірегей мәдениет үлгілерін тап. Алтын киімді адам, Грифон…

3-тапсырма. 1 және 2-тапсырмалардағы мәтіннен мекен және мезгіл үстеулерді. жіктеу және сілтеу есімдіктерін тауып жазыңыз. Мекен үстеу Мезгіл үстеу Жіктеу есімдігі Сілтеу есімдігі 4- TACT

помогите​

12 -тапсырма. «Бинго» ойыны. Кім торды тез толтырады? Әр торға кімнің отбасында неше адам, кімдер барын жазыңдар. Ол үшін сыныптастарыннан барынша көбірек сұрастыруға тырысыңдар. Тәуелдік жалғауларын қолданыңдар. Отбасында екі адам бар. Олар: әкесі, Отбасында төрт адам бар. Олар: Отбасында үш адам бар. Олар: Отбасында бес адам бар. Олар:

​

6-тапсырма. Графикалық диктант жаз. Егер берілген пікірмен келіссең,
үшбұрын белгісін, ал келіспесең, төртбұрыш белгісін қой. Белгілерді
жылдам әрі дұрыс қойған сыныптастарыңды анықта, 52 бет 1) Адам — табиғатты баласы , өйткені ол- табиғаттың бір бөлігі.
2) Адам — табиғатты билет- төстеуші, бағындырушы .
3) Ежелгі адамдар табиғат құбылыстарынан қорқып, соларға табылған.
4) Тұрмыс заттары, құрылыстар, қолжазбалар , кітаптар, тиындар — тарихи ескерткіштер.
5) Тарих — адамдардың өткен өмірі туралы ғылым . ​

1-тапсырма. «Достық» деген не? Төменде берілген жаңа сөздерді қатыстырып, шағын мәтін жаз. Шартты рай формасын қолдан. Тірек сөздер: жолдас, замандас, берік, ұйымшылдық, жақындық.
Помогите пожалуйста!))​

4-тапсырма. Көптік жалғауы қате жалғанған сөйлемдерді табың дар. Себебін түсіндіріндер. 1. Алыстан көп жылкы көрінеді. 2. Біраз ойыншығымды ініме бердім. 3. Менің анамның шаштары өте ұзын. 4. Айымның бірнеше қаламсаптары бар. 5. Адам бойында сан түрлі мінез болады. 6.Мұздатқыштан 5 балмұздақтар алдым. 7. Әр адам өз заттарына ұқыпты болу керек. 8.Бүгін барлық оқушылар саббаққа белсенді қатысты. 9.Дархан кітапханадан қанша кітаптар алғанын ұмытып қалды.
​

1-тапсырма 34 бет. Сөйлемдерді толықтыр/дополни предложения Қажетті сөздер: ғасырда, хикаяттарды, надан, аңыздарды. 1.Менің әжем түрлі . көп білген. 2.Қариялар түрлі . айтады. 3.Арыстан баб . барғым келеді. 4. Қазіргі қоғамда . адамдар көбейіп келеді. 5. «Ұлы Жібек жолы» II . пайда болған

ҚЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ

-тапсырма. Берілген өлеңдердi окы. Өз пiкiрiндi айт.

1. Кеше бала ең, келдiң ғой талай жаска.

Көз жеттi бiр калыпта тұра алмаска.

Адамды сүй, Алланың хикметін сезб

Не қызық бар өмірде онан басқа!» — деп жазван ақынды ата. Осы сөздің

мағынасын таратып айт.

2. «И слышу голос: <<Слоем пыли

Давно покрыт прошедший век,

И дань обычную могиле

Вовремя отдал человек!»

Обоих нет. Но память века

С ним закатилась навсегда,

А память славы человека

Горит и светит как звезда.», — деп жырлаған ақынды атаң. Бұл сөздің

қандай мағынасы барын дәлелдеп айт.

3. Екі ақынның адамдарға деген қарым-қатынасын салыстырып бағала. Помогите пожалуйста дам 40 баллов

АЙТЫЛЫМ

14 -тапсырма.

Диалог. Төмендегі сұрақтардың

негізінде диалог құрыңдар. Өз

сөздеріңде эвфемизмдерді, мақал-

мәтелдерді кең пайдаланыңдар.

1) «Қарым-қатынас әдебі>> дегенді қалай

тусінесің?

2) Адам қалай мәдениетті бола алады?

3) Сөйлеу мәдениетінің адам

тағдырындағы орны қандай?

Помогите

5-тапсырма. Сөйлемдегі кей сөздердің орнына фразеологизмдерді қойып, эмоционалдық бояуын арттырыңдар. • Көркем, кешікпейміз, тез-ақ дайын боламын.
• Кімді айтсаң, сол келеді дегендей, өзі де келе жатыр.
• Алдындағы сыйлықты босқа жасадық-ау, осы жолы да дәметіп отыр. • Жаздың ыстығына шыдау мүмкін болмай кетті.
• Биылғы түсімге зор үміт артып отырмыз, жағдайымыз да біраз жақсарып қалар.
• Мектептің үздік оқушылары деп Сәбит, Ілияс, Бейімбетті айтуға болады. потеплін үйытқы сөздерін анықтап, ұйытқы
Помогите пожалуста ​

5. «Жеті ата» туралы ата-анаңмен әңгіме жүргізіңдер, мақал-мәтел дерді қатыстырып, диалог түрінде жазыңдар. Пжжж помагите дам 100 балов​