3. Группы песен, не связанных с обрядами, называют: а) колядками; б) календарными; в) лирическими. 4….

Проанализируйте песню «В темном лесе, в темном лесе»
к какому типу (виду) русских народных песен она относится и почему?​
В темном лесе,
В темном лесе,
В темном лесе,
В темном лесе,
За лесью,
За лесью,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Пашеньку,
Пашеньку.
Я посею ль,
Я посею ль,
Я посею ль,
Я посею ль
Лен-конопель,
Лен-конопель.
Уродился,
Уродился,
Уродился,
Уродился
Мой конопель,
Мой зеленой.
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Бел-волокнист,
Бел волокнист.
Повадился,
Повадился,
Повадился,
Повадился,
Вор-воробей,
Вор-воробей.
В мою конопельку,
В мою зеленую,
В мою конопельку,
В мою зеленую
Летати,
Летати;
Мою конопельку,
Мою зеленую,
Мою конопельку,
Мою зеленую
Клевати,
Клевати.
Уж я его,
Уж я его,
Уж я его,
Уж я его
Изловлю,
Изловлю, —
Крылья-перья,
Крылья-перья,
Крылья-перья,
Крылья-перья
Ощиплю,
Ощиплю.
Он не будет,
Он не станет,
Он не будет,
Он не станет,
Летати,
Летати,
Мою конопельку,
Мою зеленую,
Мою конопельку,
Мою зеленую
Клевати,
Клевати.
(текст самой песни)

«Про минулі часи» ( Творчість Т. Шевченка, А. Чайковського)

1. Укажіть героя твору, який «показував татарам дорогу в Україну, крав козацьких

коней, хлопців та дівчат і перепродував татарам».

А Тугар Вовк (І. Франко «Захар Беркут»);

Б Бурунда (І. Франко «Захар Беркут»);

В Мустафа (А. Чайковський «За сестрою»);

Г Козак (Т. Шевченко «Тополя»);

Д Харциз Карий (А. Чайковський «За сестрою»).

2. Чого просив Павлусь у татарського хана за свою правдиву розповідь про Мустафу-агу

(А. Чайковський «За сестрою»)?

А Багато грошей;

Б красивих коней;

В волі;

Г національного вбрання і прикрас;

Д маєток у Коджамбаці.
3. Укажіть композиторів, які написали музику до твору Т. Шевченка «Як умру, то

поховайте». ( Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)

А К. Стеценко;

Б Б. Лятошинський;

В Г. Гладкий;

Г П. Майборода;

Д М. Вербицький;

Е М. Лисенко.

4. Виокремте зпоміж зазначених героїв тих, які відповідають твору А. Чайковського «За

сестрою». ( Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)

А Ворожка;

Б Чингісхан;

В Харциз Карий;

Г Остап Швидкий;

Д Мирослава;

Е Семен Непорадний.

5. Установіть відповідність

Образ твору Т. Шевченка «Тополя» Його дієва ознака

1 Дівчина А «За сивого, багатого тихенько єднала»

2 Мати Б «Пішла вночі до ворожки»

3 Чабан В «Пішов — та й загинув»

4 Козак Г «Вранці з сопілкою сяде на могилі»

Д «Минулося — навчилася: людям помагаю»

6. Установіть відповідність

Образ твору Т. Шевченка «Тополя» Його дієва ознака

1 Чумак («Тополя») А «Пас ягнята за селом»

2 Ліричний герой «Як умру, то поховайте» Б «Іде, подивиться та й голову схилить»

3 Козаченько («Тополя») В «Іі лани, і гори — все покину і полину до

самого Бога»

4 Ліричний герой («Мені тринадцятий

минало»)

Г «Чоде по долині, виспівує»

Д «При самій домій дорозі плоскінь

вибирала»
7. Назвіть УСІ художні засоби, які наявні в уривку з твору А. Чайковського «За сестрою»: (

Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)

А. «Пісня притягнула і старих людей.»

Б. «Цей крик був такий могутній і дикий…»

В. «Блискавка аркана впала на голову татарина в хвилину. коли він брав ножа в руку.

Г. «Татарські коні, витягнувши шию, мов гуси в польоті, з роздутими широко ніздрями

гналися так, що животами мало не доставали землі!»​

СРОЧНО ПОМОЖІТЬ 1. Хто з постів народився на Донбасі?

А) В. Состра, В. Голобородько.

Б) В. Підпалий, В. Голобородько.

В) В. Підпалий, В. Сосюра.

2. Хто здобував освіту в Київському університеті імені Т. Г. Шевченка?

А) В. Підпалий, В. Голобородько.

Б) В. Підпалий, В. Сосюра.

В) В. Голобородько, В. Сосюра.

Шевченка?

3. Хто за свою літературну діяльність був удостоєний Національної премії імені Тараса

А) В. Сосюра.

Б) В. Голобородько.

В) В. Підпалий.

4. Про кого сказала поетеса Л. Костенко: „Замість нього залишились вірші, замість нього залишилось світло, яке ми зараз відчуваємо»?

А) В. Сосюру.

6) В. Голобородька.

В) В. Підпалого.

5. Метафори: „гаї синіють», „щастя синіє у душі.», „осіяють роки», „синіє поле», „хмарки летять» використано у творі:

4) „Васильки».

Б) „Зимовий етюд». В) „Дощ». Г) „Бачиш: між трав зелених.».

6. Образ вітру, печальних пелюстків, синьої тишини наявний у вірші:

А) „Осінь» В. Сосюри;

Б) „Зимовий етюд» В. Підпалого;

в) „.Бачиш: між трав зелених. » В. Підпалого. Г) „Васильки» В. Сосюри.

7. Вільний вірш — .

Пейзажна лірика — .

8. Установіть відповідність між назвою твору та його ідеєю:

1.„ Наша мова» В. Голобородька

3. „Любіть Україну» В. Сосюри

2. „Васильки» В. Сосюри

4. „З дитинства: дощ» В. Голобородька

А) Утвердження любові до життя, рідного дому, батьків, рідного краю; радості життя в єднанні з природою;

Б) Возвеличення кохання — смисл життя кожної людини;

В) Уславлення ролі мови, її значимості у житті нашого народу; гордості українців за

свою мову;

Г) Возвеличення любові українців до рідного краю, заклик любити рідну землю;

Д) Возвеличення материнської любові.

9. Установіть відповідність між художніми засобами, стилістичними прийомами й

прикладами:

А) «Вечір, мов казка, над Україною.»;

Б) «. уплетена дорога, що веде до батьківської хати, уплетена хата, що видніється на горі.»;

В) «В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання».

1. Enimem.

2. Порівняння.

3. Анафора.

10. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем:

• Над чим змушує замислитися поезія Василя Голобородька?

• Загальнолюдський зміст поезій В. Сосюри.

• Мальовничість та музикальність поезій В. Підпалого.

В стихотворении «Листья» Ф. И. Тютчева в строчках

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись, спят…

поэт использует

Выберите один ответ:

a. сравнение

b. олицетворение

c. антитезу

d. эпитет

ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА КАК МОЖНО СКОРЕЕ!

1. До суспільно-побутових пісень належать А. колядки, щедрівки, веснянки, купальські пісні. Б. Весільні, колискові пісні, плачі й голосіння. В. солдатські, бурлацькі, козацькі, чумацькі пісні. Г. козацькі, чумацькі, кріпацькі, пісні-думи. Д. кріпацькі, солдатські, бурлацькі пісні, коломийки.​

Вопрос № 1

С какими литературными направлениями связано творчество В. А. Жуковского?

1 романтизм

2 реализм

3 сентиментализм

4 символизм

Вопрос № 2

С каким литературным обществом связано имя В. А. Жуковского?

1 «Беседа любителей русской словесности»

2 » Арзамас»

3 «Зеленая лампа»

4 «Знание»

Вопрос № 3

Какие поэтические жанры наиболее характерны для творчества В. А. Жуковского?

1 сатира

2 ода

3 элегия

4 баллада

Вопрос № 4

Укажите, по какому историческому поводу было написано стихотворение «Певец во стане русских воинов».

1 Куликовская битва

2 восстание под предводительством Е. Пугачева

3 взятие Казани войсками И. Грозного

4 Отечественная война 1812 г.

Вопрос № 5

Какие из перечисленных ниже баллад В. А. Жуковского являются оригинальными (непереводными) произведениями?

1 «Ивиковы журавли»

2 «Вадим»

3 «Эолова арфа»

4 «Ахилл»

Вопрос № 6

Кому В. А. Жуковский посвятил балладу «Светлана»?

1 А. Тургеневу

2 Марии Андреевне Протасовой

3 Александре Андреевне Протасовой

4 отцу

Вопрос № 7

Укажите определение элегии.

1 четверостишие или двустишие, объединенное рифмой и смыслом, законченное по содержанию; рассчитана на исполнение перед слушателями в форме пения или деклама-ции, может сопровождать танец

2 род устного народного творчества, в котором в идеализированной форме повествуется об исторических событиях и деяниях героев в далеком прошлом

3 лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания чело-века, проникнутые настроением грусти; наиболее распространенные темы — созерцание природы, сопровождающееся философскими раздумьями о жизни, любви и др.

4 крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией; многочастное произведение, в котором сливаются воедино эпическое и лирическое начала. Произведение этого жанра можно отнести к лиро-эпическому жанру литературы, так как повествование об исторических событиях и событиях жизни героев раскрывается в нем через восприятие и оценку повествователя

Вопрос № 8

Финалом какого произведения являются следующие строки?

Улыбнись, моя краса,

На мою балладу;

В ней большие чудеса,

Очень мало складу.

Взором счастливый твоим,

Не хочу и славы;

Слава — нас учили — дым;

Свет — судья лукавый.

Вот баллады толк моей:

«Лучший друг нам в жизни сей

Вера в провиденье.

Благ зиждителя закон:

Здесь несчастье — лживый сон;

Счастье — пробужденье».

1 «Людмила»

2 «Эолова арфа»

3 «Светлана»

4 «Ивиковы журавли»

Вопрос № 9

Черты какого литературного направления преобладают в стихотворении «Вечер»?

1 классицизм

2 романтизм

3 реализм

4 сентиментализм

Вопрос № 10

Укажите основную тему стихотворения В. А. Жуковского «Сельское кладбище».

1 тема поэта и поэзии

2 тема любви

3 тема природы

4 тема смысла жизни человека

Вопрос № 11

Н. В. Гоголь писал: «Вся литературная жизнь Жуковского была как бы приготовлением к этому делу. Нужно было его стиху выработаться на сочинениях и переводах из поэтов всех наций и языков, чтобы сделаться потом способным пере-дать вечный стих.» Какое классическое произведение перевел В. А. Жуковский?

1 «Илиада»

2 «Песня о Гайавате»

3 «Одиссея»

4 «Декамерон»

Вопрос № 12

Известно, что В. А. Жуковский был воспитателем наследника русского престола. Назовите имя воспитанника поэта, впоследствии ставшим императором.

1 Павел I

2 Александр II

3 Александр III

4 Петр III

Вопрос № 13

Какие изобразительные средства использованы поэтом в следующем отрывке («Сельское кладбище»)?

Уже бледнеет, день, скрываясь за горою,

Шумящие стада толпятся над рекой.

Усталый селянин медлительней стопою

Идет, задумавшись, в шалаш спокойный свой.

1 метафора

2 сравнение

3 эпитет

4 олицетворение

Вопрос № 14

Определите стихотворный размер следующего отрывка.

В туманном сумраке окрестность исчезает.

Повсюду тишина; повсюду мертвый сон-

Лишь изредка, жужжа, вечерний жук мелькает.

Лишь слышится вдали рогов унылый звон.

1 четырехстопный ямб

2 шестистопный ямб

3 пятистопный ямб

4 четырехстопный хорей

Вопрос № 15

За что наказывается героиня баллады «Людмила»?

1 за неверность жениху

2 непослушание матери

3 за отступление от веры

4 за отказ выйти замуж

Установіть відповідність між цитатами та назвою твору Назва твору Цитата 1.«Мандри Гуллівера» А)«Хлопчику любий, іди ж до нас!» 2.«Прометей» Б) «Сміється радо природа мені, Як сяє сонце по зимнім сні!» 3.«Травнева пісня» В) «Так само віддав я і годинник» 4.«До радості» Г) «Ні, тут я сиджу і формую Людей на свій образ…» 5. «Собор Паризької Богоматері» Д) «Будь твердим в лиху годину, Поміч скривдженим давай…» 6. «Мій дух як ніч.» Е) «Моя ж душа, мов птах прип’ятий, Що прагне скель і висоти, Страждає в Англії пихатій». 7. «Не знаю, що стало зо мною.» Є) « .Ніколи не плакали ми; Той сум, оті тяжкі зітхання Прийшли до нас згодом самі». 8. «Коли розлучаються двоє.» Ж) «Я ще вчуваю арфи глас,. Як ще надія в серці спить, Її розбудить віщий спів». 9. «Хотів би жити знов у горах.» З) «І бачить він сон про пальму, Що десь у південній землі .» 10. «Мазепа» І) ) «Привільний Рейн затих; Вечірній промінь грає» 11. «На півночі кедр одинокий» Й)) «Ні каменя, ані бруска- все знищила моя рука» 12. «Вільшаний король» К) «Пика, в ту мить красувалася в отворі розети, була й справді гідна подиву…»

Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Фёдор Иванович Тютчев (1803 – 1873)

* * *

(1) Восток белел. Ладья катилась,

(2) Ветрило весело звучало, –

(3) Как опрокинутое небо,

(4) Под нами море трепетало.

(5) Восток алел. Она молилась,

(6) С чела откинув покрывало, –

(7) Дышала на устах молитва,

(8) Во взорах небо ликовало.

(9) Восток вспылал. Она склонилась

(10) Блестящая поникла выя, –

(11) И по младенческим ланитам

(12) Струились капли огневые.

(1836)

17. [2 балла] Определите одним словом время суток, описанное в стихотворении.

Скачать текст

18. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 1–4?

Отметьте три варианта.

эпитет

олицетворение

сравнение

градация

эпифора

оксюморон

Скачать текст

19. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 5–8?

Отметьте ДВА варианта.

метонимия

оксюморон

эпитет

перифраза

сравнение

олицетворение

Скачать текст

20. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 9–12?

Отметьте ДВА варианта.

сравнение

градация

эпифора

метафора

эпитет

оксюморон

Скачать текст

21. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «парус».

Скачать текст

22. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «шея».

Скачать текст

23. [2 балла] Как называются слова, при помощи которых обрисован облик героини?

историзмы

фразеологизмы

архаизмы

жаргонизмы

Скачать текст

24. [1 балл] Каким размером написано стихотворение?

Шестистопным хореем

Четырёхстопным ямбом

Трёхстопным амфибрахием

Двустопным дактилем

Скачать текст

25. [1 балл] Какая рифмовка использована в стихотворении?

перекрёстная

опоясывающая

парная

кольцевая

Скачать текст

26. [1 балл] Первая и третья строки каждого четверостишия не рифмуются между собой. Как называются такие строки?

холостые

незамужние

белые

вольные

Скачать текст

27. [2 балла] Какой художественный приём использован в начальных строках каждой строфы?

Ответьте двумя словами: словосочетанием, где главное слово мужского рода, а зависимое – прилагательное.

Ответ запишите в два поля.

Скачать текст

28. [2 балла] Чем отличается последняя строфа от предыдущих?

Отметьте два варианта.

В последней строфе использованы местоимения первого лица.

В последней строфе героиня смеётся.

В последней строфе героиня плачет.

В последней строфе использован оксюморон.

В последней строфе иной стихотворный размер, чем в предыдущих.

В последней строфе использованы глаголы совершенного вида.

Скачать текст

29. [1 балл] Эпитет «младенческие» подчёркивает

то, что героиня – младенец

бессмысленность действий героини

чистоту и невинность героини

то, что у героини чисто вымытые щёки

ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВ

ЧТЕНИЕ. ПРОЧИТАЙТЕ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ Мороз А что манит тебя покинуть терем Родительский, и что у берендеев Завидного нашла? Снегурочка Людские песни. Бывало, я, прижавшись за кустами Колючими, гляжу не нагляжуся На девичьи забавы. Одинокой Взгрустнется мне, и плачу. Ах, отец, С подружками по алую малину, По черную смородину ходить, Аукаться; а зорькою вечерней Круги водить под песни, — вот что мило Снегурочке. Без песен жизнь не в радость. Пусти, отец! Когда, зимой холод ченой, Вернешься ты в свою лесную глушь, В сумеречки тебя утешу, песню Под наигрыш метели запою Веселую. У Леля перейму И выучусь скорехонько. *
Вариант 1
1.Определите жанр и стиль текста: *
1 балл
а) рассказ, художественный
б)сказка -пьеса, художественный
в)сказка- рассказ, разговорный
г)рассказ, публицистичесский

Это обязательный вопрос.
2.«Это сказка для детей и взрослых, с волшебством, но на реальной основе, забавная и в то же время серьезная», – говорил о своем произведении… *
1 балл
а) И.С. Тургенев
б) Л.Н. Толстой
в) С.Маршак
г) А.Н. Островский
3.Кем является Снегурочка Морозу? *
1 балл
а) внучка
б) дочка
в)сестра
г) домработница
4.Что манит Снегурочку к людям — берендеям?
1 балл
а) жизнь людей
б) людские песни
в) интерес к жизни берендеев
г) любопытство
5.Откуда в пьесе взят образ снегурочки? *
1 балл
а)по желанию автора — драматурга
б) из жизни людей
в)из народного фольклора
г)из рассказов других поэтов
6. Несколько ответов почему А.Островский написал произведение в виде пьесы? *
2 балла
а) в его время нужно было так писать
б) он был известным драматургом
в) содержание произведения важно передать через речь героев
г) по -другому было сложно писать

7. Несколько ответов почему Мороз боялся отпускать Снегурочку к берендеям? *
2 балла
а) он сильно любил свою Снегурочку
б) он знал ,что с приходом тепла она погибнет
в) берендеи были жестокими
г)он боялся гнева Ярила

10. Какова основная мысль сказки — пьесы? *
1 балл
а)одинокая жизнь Снегурочки
б) чувство любви, способное жертвовать собою
в)предательство людей- берендеев
г)жестокость волшебных сил​
​

А4. Хлестаковщина — это:
а) стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на самом деле, ничем не подкреплённое бахвальство;
б) стремление модно одеваться;
в) погоня за чинами.

А5. Чем закончилась любовь Ивана Васильевича к Вареньке в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
а) свадьбой;
б) любовь так и сошла на нет;
в) разводом.

А6. Что пожаловал Петруша Гринёв вожатому (Пугачёву)?
а) прошлогодний журнал;
б) трость;
в) заячий тулуп.

А7. К какому литературному направлению можно отнести произведение М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
а) романтизм;
б) реализм;
в) классицизм.

А8. Определите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:
а) баллада;
б) элегия;
в) поэма-исповедь.

А9. Тема произведения — это:
а) главная идея;
б) объект отражения;
в) композиция.

А10. Композиция произведения – это:
а) тема;
б) завязка и развязка;
в) последовательность частей и элементов произведения.

А11. Трагедия как жанр – это:
а) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки;
б) драматическое произведение, в основе которого лежит трагический конфликт, приводящий к катастрофическим последствиям;
в) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения.

А12. Образное средство языка:
а) кульминация;
б) эпитет;
в) зачин.

А13. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «И облачко за облачком, // Покинув тайный свой ночлег, // К востоку направляло бег»?
а) сравнение;
б) олицетворение;
в) метонимия.

А14. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «… тоской // Опять моя заныла грудь»?
а) сравнение;
б) эпитет;
в) метафора.

А15. Какое средство выразительности использует в своём монологе Осип («Ревизор» Н.В.Гоголя): «… и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк затрубил в трубы»?
а) сравнение;
б) эпитет;
в) литота.​