Автор: halanskaanadezda09
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ОТДАЮ 35 БАЛЛОВ УМОЛЯЮ ПРОСТО
Мен не үйрендім?
1.Ас-адамға қуат бермейді. дұрыс/жалған
2.С дәрумені цитрус өсімдіктерінде көп мһлшерде болады. дұрыс/жалған
3.Кальций өте пайдалы минерал, ол сүйектің қалыптасуына керек. дұрыс/жалған
4.Тамақ бар жерде дерт тұрмас. дұрыс/жалған.
5.Тазалық ұстану- денсаулықты сақтаудың бір жолы. дұрыс/жалған
6.Тез бұзылатын тағамдар фастфуд өнімдері, алайда оны көп адамдар пайдаланады. Ол уақыт үнемдеу мен еріншектіктің әсері. дұрыс/жалған
7.Газдалған сусын пайдалы. дұрыс/жалған
8 . барды.
. тыңдады.
.тексерді
. қарады.
. ішемін.
көп нүктенің орнына
қажет сөзді қойып жаз.
9.Отбасы дәрігері бүкіл отбасы мүшелерін емдемейді. дұрыс/жалған
10.Кеше таңертең Мұзбелге ккткен жолаушылар
Қалың тұманға кедесіпті. Ұзақ жүріп отырып сүмбіледе ауыл шетіне жетті
—үстеулерді тауып жазыңдар.
Автор: alexdebillol
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!
«Менің жазғы демалысым» тақырыбында қажетті сөздерді пайдаланып, шағын эссе жазыңыз.
Қажетті сөздер: жазғы демалыс, саяхат, көрікті жерлер, атам мен әжем, демалыс орындары, қажетті заттар, сусындар, көлге шомылу, ұнайды.
Автор: Арай000
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите сделать каз.яз. Көп нүктенің орнына тиісті жалғауды қойып жаз. Біздің көмек. Сендердің көмек. Сіздердің көмек. Олардың көмек.
Автор: cybinanatala101
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
барыс септігінде тұрған сөздерді теріп жазыңдар
1. маған әкем көп кітап алып берді.
2. ол саған көмектесе ала ма?
3. Мен мектебіме сағат 14:30 баруым берді
4. біз қазақ тілінде сөйлесе аламыз
5.мұғалім біздің шығармамызға жақсы баға қойды
6.әжесі оған балмұздақ жеуге болмайтынын айтты
Помогите пожалуйста , СРОЧНО!
Автор: MIR1709
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Переведите пожалуйста, очень прошу
Даю 20 б
2 жанрға тән екі ерекшелікті жазыңыз.
3 неліктен адамдар мамандығына сәйкес келмейтін жұмыстармен айналысады? Деген тақырыпта пікір білдіріп, 2 аргумент келтіріп , эссенің негізгі бөлімін жазыңыз.
Автор: chtozale383
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
1-нұсқа Жазылым
Берілген үш тақырыптың бірін таңдап , эссе құрылымы мен дамуын (негізгі бөлім, қорытынды бөлім) сақтап, 150-160 сөзден тұратын эссе жазыңыз.Жазба жұмысында тыныс белгілердің дұрыс қойылуына назар аударыңыз.
[10]
1.Наурыз мерекесін насихаттауды қалай жақсартуға болады? Осы көтерілген мәселе бойынша пікіріңізді білдіріп, эссе жазыңыз.
2.«Қорықтардың санын көбейту арқылы еліміздегі биолауантүрлілікті сақтауға болады» деген пікірмен келісесіз бе? Осы көтерілген мәселе бойынша ұстанымыңызды білдіріп, эссе жазыңыз.
3.Ұл мен қыздың тәрбиесіне деген жаңаша көзқарастар біздің әдеп-ғұрпымызға кері әсерін тигізіп, ұлттық құндылығымызды жоюда. Сіздің ойыңызша қалай осының алдын алуға болады? Мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыныңыз.
помогите прошу по братски,завтра соч
100 баллов дам
Автор: ysoldatchenkov
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Өзің үшін үйренсең, Жамандықтан жиренсең» тақырыбында 70-80 сөз көлемінде ойтолғау жазыңыз. Помогите Пожалуйста))
Автор: radina060626
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
b
Сәлем, достар! Қазір сендерге
өте әдемі шаш үлгісін көрсеткелі
тұрмын. Қараңыздар, бұл үлгіде
шаш өрілген және бұйраланған,
боялған. Орындалу кезеңін түсін- 1
дірейін. Алдымен шашты жуа-
мыз, кептіреміз, тараймыз. Сонан
соң шашты бір самайдан бастап,
келесі самайға дейін өреміз. Өріп
болған соң, қалған шашты бұй-
ралаймыз. Лакпен қатырамыз.
Переведите пожалуйста
Автор: Lssijsksjsksosk
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
помогите плиз казахский язык Көп нүктенің орнына тиісті жалғауды қойып жаз
Біздің көмек Сендердің көмек Сіздердің көмек Олардың көмек
Автор: soheijgg9
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
перевод пж ТЫҢДАЛЫМ ОҚылым -тапсырма. Мәтінді тыңда. Релге белiп окындар. Ертеде бір жас жігіт өзінің кедейлігін айтып, әрдайым мұңын шарады екен. Шіркін-ай, менің байлығым көп болса, жаксы емiр сүрер едім. — деп зарлауын қоймапты. Бiр кунi карт тас кашаушы етіп бара жатып, зарлап отырған жігіттің қасына келеді. Саған не болды сонша жы- лап? Сен нағыз бай адам емессің бе? — дейді. Мен баймын ба? — деп жігіт таңғалады. — Ол — қандай байлық? Сенiң көзiң ше? Бiр кезiндi E қаншаға сатар едің? — деп сұрайды қарт. Оның не! — деп шошып кетедi жiгiт кезімді ешкандай б маймын. Ал енді екі қолың мен аяғыңды алтынға айырбастар ма едің? — Жоқ, ешқайсысын да алтынға айырбастамаймын, — дейді жі — Міне, көрдің бе, сен өте бай адамсың. Адамның ен улкен байл дейді карт. Оны ақшаға сатып ала алмайсын мен денсаулығы, Карт осыны айтады да женіне кетеді. -
Ответ:
(көлбеу жазылған тәуелдік жалғаулары — курсивом написаноа окончание притяжательной формы)
(қарамен жазылып, асты сызылған септік жалғаулары — жирным шрифтом и подчеркнутые — падежные окончание)
адамдар (кім?) — атау с. (жалғау болмайды — именнительный падеж не имеет окончание)
ықылас+ың+а (неңе?) — алдымен -ың 2-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, барыс с. (неге? — ықыласқа)
(-ың — это окончание притяжательной формы, потом идет — а падежное окончание)
бақыт+ым+ның (немнің?) — алдымен -ым 1-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, ілік с. (ненің? — бақыттың?)
(-ым — это окончание притяжательной формы, потом идет — ның падежное окончание)
дарын+ым+а (неме?) — алдымен -ым 1-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, барыс с. (неге? — дарынға)
(-ым — это окончание притяжательной формы, потом идет — а падежное окончание)
жел (не?) — атау с.
өмір (не?) — атау с. (негізі контекст бойынша ілік септік болу керек, -дің деген жалғау түсіп қалған, ненің шыңы? — өмірдің шыңы?) (по контексту здесь должно быть с окончанием — ның (өмірдің), кажется здесь оно опущено)
шың+ы+н (несін?) — алдымен -ы 3-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, табыс с. (нені? — шыңды)
(-ы — это окончание притяжательной формы, потом идет — н падежное окончание)
құрт+ты (нені?) — табыс с.
рақат+ы+н (несін?) — алдымен -ы 3-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, табыс с. (нені? — рақатты)
(-ы — это окончание притяжательной формы, потом идет — н падежное окончание)
дүние+ге (неге?) — барыс с.
бас+тың (ненің?) — ілік с.
ана (кім?) — атау с.
достық (не?) — атау с.
ерлік (не?) — атау с.
еңбек+тің (ненің?) — ілік с.
махаббат+ы+н (несін?) — алдымен -ы 3-жақ тәуелдік жалғауы жалғанып, сосын септеліп тұр, табыс с. (нені? — махаббатты)
(-ы — это окончание притяжательной формы, потом идет — н падежное окончание)
жер-көк+тің (ненің?) — ілік с.
Төмендегілер зат есім, бірақ олар септеліп тұрған жоқ, жіктеліп немесе тәуелденіп тұр. Оларды белгілемеңіз, біліп жүрсін деп жазып отырмын. (Внизу написаны существительные с окончаниеями притяжательной формы или с личными окончаниями)
бұлағ+ы (несі?) — тәуелденіп тұр, 3-жақ
тіл+ің (нең?) — тәуелденіп тұр, 2-жақ
жыныс+ың (нең?) — тәуелденіп тұр, 2-жақ
аға-ініс+ің (кімсің?) — жіктелік тұр, 3-жақ
тыныс+ым (нем?) — тәуелденіп тұр, 1-жақ
адамдар+ы (кімі?) — тәуелденіп тұр, 3-жақ
Объяснение:
Барлық зат есімдер қарамен белгіленген, кейбірі септеліп тұр, кейбірі жіктеліп тұр, кейбірі тәуелденіп тұр
О, адамдар , біргемiн мен сендермен , Ықыласыңа еш нәрсені теңгермен . Сендер — менің бақытымның бұлағы , Сендер менiң дарыныма жел берген . Өздеріңмен өмір шыңын бірге астым , Жарты кұртты бөліп жедім . сырластым . Дүниеге келгенім жоқ шет жүріп , Рақатын ойлау үшін бір бастың Менiң үшiн бiрдей тілің , жынысың Бірің — ана , бірің — аға — інісің . Достык өскен , ерлік өскен ортаңа Енген сайын кеңи тусер тынысым Не кездессе , өздеріңмен көрмекпiн Қарапайым адамдары еңбектiң! Барлығын да бағыштар ем сендерге Махаббатын маған берсе жер — көктің