Отгадать помiж хмарами на возі ктось порожніі бочки возить

Потрібно скласти речення зі словами доріжка водичка Пролісок і подорожник. Допоможіть будь ласка

против кого дралась берегіня та сварог із міфа «берегіня»
А)Дажбога та стрибога
Б)Чорнобога та Мари
В)Сварога та перуна
Г)Білобога та велеса​

помогите с кр по укр мове пожалуйста срочно!

1.Оберіть речення, у якому виділена сполука слів писатиметься окремо

Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, ЗА/ТЕ запилювачі з них кепські.

ЯК/БИ у світі не було ос, наші врожаї атакувало б значно більше комах-паразитів.

ПРО/ТЕ, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

ЩО/Б якомога швидше притишити біль від осиного укусу, слід прикласти до нього шматочок льоду й трішки потримати.

Про/те, ЯК/НАЙШВИДШЕ знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

2.Сполучником підрядності є слово

якщо

однак

проте

але

а

3.Але як би не пручалася зима, а все-таки весна, чи мало доклавши зусиль, все одно вступить у свої права. Орфографічну помилку допущено в рядку

все-таки

не пручалася

чи мало

як би

все одно

4.Правила чергування у-в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

човен в очереті, вихід у місто

пішла в садок, працюють у нас

плавав в озері, постукав у хвіртку

знятися в фільмі, вечір у місті

ходімо в кіно, у теплу воду

5.Помилково вжито прийменник у варіанті

підручник з географії

відсутній із-за хвороби

пішов по хліб

відповідно до постанови

поїхати у справах

6.Окремо треба писати обидві частки в рядку

де/хто, сказав/би

ні/в/кого, хтозна/як

що/секунди, де/з/ким

ходила/ж, таки/спитав

тому/що, отож/бо

7,.Разом пишемо частку не з кожним наступним словом у рядку

не/перевірені відомості; не/прив’язаний човен

не/вишитий, а витканий; не/обсаджений берег

робота не/завершена; не/доплетений тин

не/посіяна батьком трава; не/вибілене полотно

не/розчищені стежки; не/политі вранці квіти

8.Помилку допущено в написанні прийменника

поміж

задля

із-за

зпопід

понад

9.Прийменники виділено в усіх рядках, ОКРІМ

Дурний язик ПОПЕРЕДУ розуму біжить.

НАПЕРЕД подумай, а лиш потім кажи.

КОЛО води ходячи, умочишся.

Краще ПРОТИ води не пливти.

Клади ПЕРЕД людьми хліб на столі, будеш у людей на чолі.

Допоможіть будь ласка. 50 балів. Визначте антономічні прийменники.

1. Не той молодець, що за водою пливе, а той, хто проти води. 2. До себе обома руками, а від себе ані пальцем. 3. В очі лисицею, а позаочі вовчицею. 4. Кіт на вербі, а пес під вербою. 5. Тікав від диму, а впав у вогонь.

3. Робота в групах. Перебудуйте речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою. Старенька бабуся, що сиділа під хатою, запитала дівчинку: «А куди ж це ти, дитино, йдеш?» Дівчатко спинилося і чесно відпо- віло: «До лісу, бабусю». «А чия ж ти будеш?» поцікавилась ста- ренька. ​

ПОМОГИТЕ ПЖ ЗАГАДКА нужно отгадку пж помогите.

У вінку зеленолистім,

у червоному намисті

заглядається у воду

на свою чарівну вроду.

допоможіть будь ласка
​

Прочитай текст і виконай завдання до нього.

1. Пагорбом розбіглись біленькі хатки, окутані садками та левадами. 2. Понад синіючим долом мерехтіли хвилі розігрітого повітря. 3. На березі хвилястої Десни стояло місто, оповите в сни. 4. Її маленька постать, облита м’якою зеленуватою тінню акацій була незвичайно граціозна.

У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

Виберіть одну відповідь:

3

2

1

4

1 Укажіть складнопідрядне речення з підрядною умови.
А Щоб лиха не знати, треба своїм плугом на своїй ниві орати.
Б Не ставай на граблі, бо дістанеш по чолі.
В Треба старе руйнувати, як є з чого нове будувати.
Г Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.​

Допоможіть будь ласка! Срочно!

З’ясуйте, якою частиною мови виражений підмет в реченні:

І лиш боротись- значить жить.