Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
Для знаходження проміжків зростання і спадання функції y = -x² — 4x — 9, спочатку потрібно знайти її першу похідну.
Похідна функції y = -x² — 4x — 9:
y’ = -2x — 4
Далі, встановимо рівняння для знаходження критичних точок функції, де її похідна дорівнює нулю:
-2x — 4 = 0
Розв’язавши рівняння, отримаємо:
-2x = 4
x = -2
Отже, функція має критичну точку при x = -2.
Далі, розглянемо інтервали між цією критичною точкою та безкінечністю.
Інтервал перед критичною точкою (від -∞ до -2):
Виберемо довільну точку x₁ з цього інтервалу, наприклад, x₁ = -3.
Підставимо x₁ у початкову функцію:
y₁ = -(-3)² — 4(-3) — 9
y₁ = -9 + 12 — 9
y₁ = -6
Інтервал після критичної точки (від -2 до +∞):
Виберемо довільну точку x₂ з цього інтервалу, наприклад, x₂ = 0.
Підставимо x₂ у початкову функцію:
y₂ = -(0)² — 4(0) — 9
y₂ = -9
Таким чином, функція зростає на інтервалі (-∞, -2) та спадає на інтервалі (-2, +∞).
Найбільше значення функції можна знайти шляхом знаходження її вершини. Для цього можна використати формулу вершини параболи: x = -b / (2a), де a, b та c — коефіцієнти в рівнянні.
У даному випадку, a = -1, b = -4, c = -9. Підставляємо їх у формулу:
x = -(-4) / (2 * -1)
x = 2 / -2
x = -1
Знаходимо значення y в цій точці:
y = -(-1)² — 4(-1) — 9
y = -1 + 4 — 9
y = -6
Таким чином, найбільше значення функції становить -6.
Объяснение:
Ответ:
решение на фото
Объяснение: