Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ: 16,25 см²; 6,5 см².
Объяснение:
PABCD=2(a+b)=20 cм;
MN-линия разделения.
PABMN=2(a+BM)=18 cм;
PMNCD=2(a+CM)=15 cм.
PABCD=PABMN+PMNCD -2MN;
MN=a;
20=18+15-2a;
2a=33-20;
2a=13;
a=6,5 (см);
**************
PABMN=2(a+BM)=18;
2(6,5+BM)=18;
6,5+BM=9;
BM=9-6,5=2.5 (см).
SABMN=AB*BM=6,5*2,5=16,25 (см²);
PMNCD=2(MN+CM)=15;
2(6,5+CM)=15;
6,5+CM=7,5;
CM=7,5-6,5=1;
SMNCD=MN*CM=6,5*1=6,5 (см²).
***********
Проверим: ВС=BM+CM=2.5+1=3.5 (см)
AB=6,5 cм
SABCD=AB*BC=6.5*3.5=22.75 cм².
С другой стороны SABCD=SABMN+SMNCD=6.5+16.25=22.75 см².
Все сходится.