Согласуй причастные обороты с определяемыми словами, поставь недостающие запятые. В окошко запиши правильный вариант предложения.

Пример:

Окно (плотно завешенный) не пропускало света. — Окно, плотно завешенное, не пропускало света.

1. Шум листвы (трепещущий на ветру) наполнял всё пространство. —

2. Церковный колокол указывает дорогу путникам (заблудившийся в степи). —

3. Сосульки (свисавший с крыши) таяли на солнце. —

Найди в сложных предложениях грамматические основы (порядок слов не меняй). Перепиши предложение, поставив запятые между частями сложного предложения (не перепечатывай имя автора).

1. Пустыня внемлет богу и звезда с звездою говорит (М. Лермонтов).

а. ; .

б.

2. Громко зазвучала музыка духового оркестра и танцующие плавно задвигались в такт мелодии.

а. ; .

б.

Определи, какое предложение перед тобой: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное сложное предложение.

1. Заря уже занималась в небе, когда оба приятеля возвращались на свою квартиру (И. Тургенев).

2. Луна то появлялась среди облаков и ярко светила, то она исчезала… (В. Арсеньев)

3. Ясно было, что старика огорчало небрежение Печорина (М. Лермонтов).

ировали?

Прочитай предложения. Найди и подчеркни

грамматические основы

Я стою на берегу озера. Вечереет. По небу плывут

облака, на поверхности воды отражаются их

тени. Какая зеркальная гладь!

Познакомься с особенностями назывных пердложений

Назывное предложение

—

это односоставное предложение,

главный член которого выражен именем существительным в форме

именительного падежа или количественно-именным сочетанием с

числительным.

В назывном предложении главный член могут определять

имена прилагательные, местоимения, причастия и пр. В этой роли

используются Согласованные, Несогласованные И обособленные

Назывное предложение Тогда

определения.

распространенным:

Багряный лист клёна, летящий по

ветру.

становится

Кроме определений, в односоставном назывном предложении могут

различные частицы (указательные,

быть

ограничительные).

Вст пшеничное поле. Что за чудесный мостик!

усилительные,

Срочно даю 100б

зделайте пожалуйста способам вертикальным столбиком 40 баллов 319А. Спишите сложноподчиненные предложения, вставляя пропущен ные буквы. Определите их типы. Обратите внимание на знаки препинания в них. Найдите предложение, построенное по схеме: YTO? какую? [1 указ. сл. ], (2 чтобы + сущ. ), ( ‘с. сл. которую). 1. Человек постоя.о вынужден пр.мать решения вс.туациях, когда варианты взаимно и.ключают друг друга и дают определе. блага, от которых сложно отказаться. 2. Ди. возника.т, когда оба взаим.исключающих в.рианта решения дают человеку опреде ле.ые блага, которые, с его точки зрения, равн.значны. 3. Не тратьте свою ж.знь на то, чтобы играть роль, которую для вас выбрали другие. (П. Коэльо) 4. Но самое уд.вительное то, что Лев Толстой состоял po.стве с Пушкиным, так что талант передался ему, так сказать, на ге.ом уровне от самого Пушкина. (В. Волина) 5. Трактирный слуга был живым и в.ртлявым до такой степени, что даже нельзя было ра.смотреть, какое у него было лицо. (Н. В. Гоголь) 6. Писатель это тот, кто не мож.т не под.литься с другими тем, что узнал, почу.ствовал. (О. Сулейменов)​

Выпиши из предложений согласованные обособленные определения (приложения) с определяемым словом. Выписывай в том же порядке и форме, что и в предложении, укажи все запятые. Отметь, чем выражены определения.

Пример:

«Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями, взглянула на степь, на которой заметно было большое движение» (А. Пушкин).

Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями,

определение выражено причастным оборотом.

Один из ямщиков, весьма высокий мужчина, вылез из саней, молча отвязал свою тройку (Л. Толстой) —

определение выражено

Поглощённый его словами, я не мог думать над этой загадкой (М. Горький) —

определение выражено 

​

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Через лес шла дорога вся изрытая колеями.

2) О вчерашней царапине напоминала лишь смазанная йодом ссадина.

3) Дорогие зрители не забудьте выключить телефоны заходя в зал.

4) Пробившись сквозь окно солнце осветило угол комнаты.

Задание: спишите предложения, обособленные определения сделайте необособленными

Образец: Белочку, пойманную в лесу, мы отдали в живой уголок. — Пойманную в лесу белочку мы отдали в живой уголок.

1. По льду, потемневшему от весеннего солнца, вилась тропинка.

2. Отец, рассерженный непослушанием сына, строго наказал его.

3. Мост, снесённый бурным потоком, быстро восстановили.

4. Желторотые птенцы, ещё не оперившиеся, выглядывали из гнезда.

5. Возле шалаша, сложенного из бурьяна и полыни, развели костёр.

Выделите грамматические основы предложений. Определите, простое или сложное предложение .Сделайте схемы предложений.
1. Из уголков мешкаьвыковырял щепотку грязных кристаликов раздавил их на прикладе ружья и через силуиулыбнулся. 2.Туман росою пал на деревья на землю мелкая пыль искрилась всюдк.3.Наконец он закончил в бурелом и начал с треском пробираться сквозь скхие колючие ветви.​

Выпиши словосочетание с указательным местоимениями, задай к ним вопросы, укажи, какими членами предложения они являются.
Кто единожды солжет, тому больше не поверят
________- (_____)? — _____________
СРОЧНО НУЖНО! ​