11
ДекабрьПж решите пжпжпж срочно
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пж решите пжпжпж срочно
28
СентябрьПжжжжж
Автор: vasyanegoni
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Решите срочно пжжжжж
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
14
ДекабрьРешите пж срочно!
Автор: imirovkarimovaferede
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
решите пж срочно!
01
ОктябрьРешите пж это только срочно
Автор: ilnaraice14
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Решите пж это только срочно
02
АвгустРешить пж срочно пжпжпжпжп
Автор: syeudlooo
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Решить пж срочно пжпжпжпжп
06
ДекабрьРешите, срочно плзззщ
Автор: gucci1817
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
решите, срочно плзззщ
05
СентябрьРешите пожалуйста срочно
Автор: vladgriha1
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Решите пожалуйста срочно
08
АвгустРешите пожалуйста! пж срочно
Автор: nasekoegor205
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
решите пожалуйста! пж срочно
28
НоябрьРешите срочно, пожалуйста
Автор: ооооһһһ
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Решите срочно, пожалуйста
27
ИюньРешите срочно пожалуйста
Автор: Fardeh
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
решите срочно пожалуйста
10
ОктябрьРешите пожалуйста, срочно
Автор: BrotherFoxGame
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Решите пожалуйста, срочно
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Реши квадратное уравнение
4 (10x — 13)² — 10 (10x — 13) + 4 = 0
(первым вводи больший корень).
4 (10x — 13)² — 10 (10x — 13) + 4 = 0
Введём новую переменную: t = 10x — 13
4t² — 10t + 4 = 0
D = b² — 4ac = (-10)² — 4 · 4 · 4 =
= 100 — 64 = 36 = 6²
t₁,₂ = (-b ± √D) / 2a =
= (- (-10) ± √6²) / (2 · 4) = (10 ± 6) / 8
t₁ = (10 — 6) / 8 = 4/8 = 1/2 = 0,5
t₂ = (10 + 6) / 8 = 16/8 = 2
Обратная замена:
t = 10x — 13 ⇒ 10x = t + 13 ⇒ x = (t + 13) / 10
x₁ = (t₁ + 13) / 10 = (0,5 + 13) / 10 = 13,5 / 10 = 1,35
x₂ = (t₂ + 13) / 10 = (2 + 13) / 10 = 15/10 = 1,5
1,5 > 1,35 ⇒ 1,5 — больший корень.
Ответ: x₁ = 1,5; x₂ = 1,35.
(ответ на дополнительный вопрос: для решения данного уравнения рациональнее использовать метод введения новой переменной)