Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
(4+x)×(2−x)+(1−x)2>0
Чтобы умножить 4+x на 2−x, используйте свойство дистрибутивности и приведение подобных.
8−2x−x
2
+(1−x)×2>0
Чтобы умножить 1−x на 2, используйте свойство дистрибутивности.
8−2x−x
2
+2−2x>0
Чтобы вычислить 10, сложите 8 и 2.
10−2x−x
2
−2x>0
Объедините −2x и −2x, чтобы получить −4x.
10−4x−x
2
>0
Умножьте неравенство на -1, чтобы коэффициент при наивысшей степени в 10−4x−x
2
был положительным. Так как −1 <0, знак неравенства меняется на противоположный.
−10+4x+x
2
<0
Чтобы решить неравенство, разложите левую часть на множители. Квадратный многочлен можно разложить с помощью преобразования ax
2
+bx+c=a(x−x
1
)(x−x
2
), где x
1
и x
2
являются решениями квадратного уравнения ax
2
+bx+c=0.
−10+4x+x
2
=0
Все уравнения вида ax
2
+bx+c=0 можно решить с помощью формулы корней квадратного уравнения
2a
−b±
b
2
−4ac
. Замените в формуле корней квадратного уравнения a на 1, b на 4 и c на −10.
x=
2
−4±
4
2
−4×1(−10)
Выполните арифметические операции.
x=
2
−4±2
14
РазРешите уравнение, x=
2
−4±2
14
, когда ± — плюс, а когда ±-минус.
x=
14
−2
x=−
14
−2
Перепишите неравенство, используя полученные решения.
(x−(
14
−2))(x−(−
14
−2))<0
Чтобы произведение было отрицательным, x−(
14
−2) и x−(−
14
−2) должны иметь противоположные знаки. Рассмотрим случай, когда x−(
14
−2) положительным и x−(−
14
−2) отрицательным.
x−(
14
−2)>0
x−(−
14
−2)<0
Это неверно для любого x.
x∈∅
Рассмотрим случай, когда x−(−
14
−2) положительным и x−(
14
−2) отрицательным.
x−(−
14
−2)>0
x−(
1 −2)<0
Решение, которое удовлетворяет обоим неравенствам: x∈(−( 14 +2), 14 −2)
x∈(−( 14 +2), 14 −2)
Окончательное решение — это объединение полученных решений.
x∈(− 14 −2, 14−2)