Автор: burte2012
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Какие ещё уникальные природные объекты, взятые под охрану государства. кроме вышеперечисленных вы знаете? 2. Каким условным знаком обозначаются на картах памятники природы? Дам 20 баллов
Автор: UwUmilkaUwU
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Об’єкти неживої природи, розташовані у заповіднику
Автор: leprekon190402
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Упишіть пропущені слова на фото
Автор: rkgufvjyhkyhe
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
выписать определение понятий природные, искусственные и синтетические материалы и примеры к ним.
Автор: merkulovad018
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Объясни на примере, как деятельность человека может нарушить природное равновесие. Приведи пример деятельности человека и ее влияния на компоненты экосистемы.
Автор: AT0M99
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
определите тип деятельности человека. Какое влияние Данный вид деятельности оказывает на экосистему?
Автор: енотик00000
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Позначте птахів, грудина яких позбавлена килю
Автор: altusha411
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Поясните, почему люди, которые экономно расходуют воду, электричество, газ, пищу, предметы обихода, принимают активное участие в охране природы.
Автор: kristina777037
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
в пропуски ставьте подходящие слова. помогите пожалуйстаааааааа очень нужно
Автор: abduxafizshoanvarov
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Внимательно рассмотрите картинки: Выберите характеристики антропогенной (искусственной) экосистемы. Верных ответов: 2
2 балла

большое количество растений и животных
саморегулируемая система
ограниченное количество растений и животных
круговорот веществ происходит без участия человека
не может существовать без поддержки человека
Ответ:
природные заказники