Назовите виды театрального искусства, охарактеризуйте каждый вид театра и заполните таблицу. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ, ДАЮ…

4. Сүйлөмдөрдү толуктап жазгыла.

1. Биздин шаарда . театры бар. 2. . балдар үчүн жомок көрсөтүлдү. 3. Оюн . кызыктуу болду. 4. Биз . орунда отурдук. 5 . Актёрлорго кол . . 6. Алар . жүгүнүштү.

Мен театрга .
Жакында эле биз .
Цирктин ичи .
Музейде эски.,
Паркка баруу үчүн.
Майда балдар .
Аттракциондордун баасы . Заполните пропуски!пж​

Көчөсүндө, тигүү, Элебаев, цехи. Эл, оркестринин, Концерти, ас-
паптар, болот, филармонияда. Атындагы, Абдылас Малдыбаев, теат-
рында, опера жана балет, операсы, «Айчүрөк», жүрүп жатат. Ишкана-
сында, «Ак өргөө», боз үйлөрдү, жасашат, улуттук буюмдарды. Ташта-
4. Сүйлөм түзгүлө.
багыла, таштандыларды, көчөгө! помагите пожалуйста​

30. Манасчылык жөнүндө керектүү маалыматтарды таап, таблицанын оң жагында жазгыла. Манасчылыктын уникалдуулугун далилдегиле

ПОМОГИТЕ ПЖ, ЗАВТРА БУДУТ ПРОВЕРЯТЬ, УЧИЛКА СТРОГАЯ, СТАВИТ ДВОЙКИ(((

как призывают барана, корову, верблюда, лошадь. На казахском помогите пожалуйста ​

ДАМ 15 БАЛЛОВ
Просклонять по падежам,на кыргызком языке
слова:
Ата үй-бүлө дел соолук
(извините,если не правльно написала слова) ​

42. Төмөндөгү байламталар аркылуу байланышкан бир өңчөй сөздөрдү колдонуп, ар бирине бирден суйлем тузгүлө. коом- Же актёр, же мугалим, же архитектор, ата-энелер да, чулук да, балдар уюму да, ары эстүү, ары тартиптүү, ары кичи пейил, татаал, бирок кызыктуу; күн суук, анткени.​

30. Биринчи катардагы сүйлөмдөргө экинчи катардагы туурвидна
создөрдү маанисине карай жебе аркылуу туура байланыштыргыла.
1. Чагылган . . этти.
2. Мен апамды . . карадым.
3. . жааган кар басылбады.
4. Мурат .-. сүйлөп элди күлдүрүп
жатты.
5.
. аккан сууну бойлой бастык.
ЛЫ-ЛЫІІІ
Шылдырылдыр
жарк-нурк
жал-жал
багжан-багжан
1:​

1. Биз келечекке карыздарбыз.( Сүйлөмдүн баш мүчөлөрү кайсы жакта,санда турат?) А) 1-жак, жекелик сан Б) 2-жак, көптүк сан В) 1-жак, көптүк сан Г) 3-жак, көптүк сан

2. Тоолор менен токойлор жашыл көйнөк кийишет. (Сүйлөмдөгү ээлик милдетти аткарган сөздү белгилегиле) А) Тоолор менен токойлор Б) көйнөк В) жашыл көйнөк Г) токойлор

3. Оозуна алы жетпегендер үйдөн-үйгө кирип, бүгүнкү жаңылык тууралуу айтып жатышты. (Сүйлөмдөгү толуктоочтук милдетти аткарган сөздү белгилегиле) А) Оозуна алы жетпегендер Б) үйдөн-үйгө кирип В) бүгүнкү жаңылык Г) жаңылык тууралуу

4. Анын өчпөс элеси мага шооласын төгүп, маңдайымда ар дайым Чолпондой балбылдап турат. (Сүйлөмдөгү аныктоочторду белгилегиле) А) Анын Б) Чолпондой, анын В) шооласы, ар дайым Г) Өчпөс, анын

5. Ашы бар казан сүйкүмдүү, досу бар адам күйүмдүү. (Сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзгүлө)

6. Кылымдардан бери жашап келген эл, кылым карыткан тил, эч качан жоголбойт деген ойдомун. (Сүйлөмдөгү аныкталгычтар кайсылар?) А) Кылымдардан бери жашап келген, кылым карыткан Б) эч качан жоголбойт В) эл, тил Г) кылым карыткан тил

7. Кылымдардан бери жашап келген эл, кылым карыткан тил, эч качан жоголбойт деген ойдомун. (Сүйлөмдөгү атоочтук түрмөктөр кайсылар?) А) Кылымдардан бери жашап келген, кылым карыткан Б) эч качан жоголбойт В) эл, тил Г) кылым карыткан тил

8. Биз ошол күнү өтө жакшы иштедик. (Сүйлөмдөгү бышыктоочторду тапкыла) А) ошол күнү Б) өтө жакшы В) ошол күнү, өтө жакшы Г) Биз, иштедик, ошол күнү

9. Жашынан адептүү өскөн адам абийирин карыганча сактай алат. (Сүйлөмдөгү тике толуктоочту тапкыла) А) адептүү Б) Жашынан В) Жашынан адептүү өскөн Г) абийирин

10. Апасы Зууранын оорун колдон, жеңилин жерден алуу үчүн кой артынан түшкөн. (Белгиленген сөздүн синтаксистик милдетин аныктагыла) А) аныктооч Б) бышыктооч В) толуктооч Г) баяндооч

11. Ошол күнү Танабай жайыттан кеч кайтып, кеч жаткан. (Сүйлөмдөгү мезгил бышыктоочту тапкыла) А) Ошол күнү Б) жайыттан В) кеч Г) кеч кайткан

12. Бузулуп кетер санаа бар, артымда калар бала бар. (Сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзгүлө) ​

8. Тексттеги ой эмнеге жараша болот?
а) стилине жараша
в) планына караша
б) темасына жараша
г) атына жараша​