Какие словосочетания схеме:«Прил.+ Сущ.»

Укажите словосочетания «причастие + существительное» с главным словом существительным. С объяснением

Распредели словосочетания на две группы (главное слово обозначено звёздочкой): «прич. + сущ*.» и «прич.* +

сущ.»:

залитый молоком, залитый пол, успокоенный мамой, натянутая струна —

прич. + сущ*.

прич.* + сущ,

Составить предложения по схемам
1)Им сущ, им сущ, им сущ гл им прил им прил
2)им прил им сущ и им сущ гл им прил​

Спишите, дополняя предложения однородными членами.

1) Подлежащее,.-главные члены предложения.

2) Имя существительное.,.,.- часть речи.

3)Точка-знаки препинания.

составить предложение по схеме сущ глаг пред прил сущ

составить 3 словосочетания, в которых слова в переносном значении будут эпитетами, 3 словосочетания ,в которых будут метафоры, 3, в которых слова в переносном смысле будут олицетворениями. С одним словосочетанием сставить сложное предложение, выделить в нем грамматическую основу, нарисовать схему
Помогите пожалуйста!

Предложение с двумя грамматическими основами

[ — = ] , ( когда ) , [ — = ] ?

прочитай сочетания слов и запиши их

упр 273 Составить словосочетание. Обозначить грамматические связи

1) Главное слово-глагол+зависимое-существительное без предлога

2) Главное слово -глагол+ зависимое- существительное с предлогом

Распределить словосочетания по двум столбикам и запишите: «прич. + сущ.» и

х

«прич. + сущ.».

В какой группе причастия имеют определяемые слова, а в какой – зависимые.

Работающий конвейер, работающий на ферме, качающаяся на ветру, качающаяся ветка, незамерзающее озеро, награжденный орденом, считающий на микрокалькуляторе, поседевший ветеран, побежденный неприятель, преодолевающий препятствия, участвующий в борьбе, наблюдаемое природное явление.