Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
Начнем с раскрытия скобок:
(x-1)(x-2)+(x+4)(x-4)+3x = (x^2-3x+2)+(x^2-4x-16)+3x
Объединяем все x-термы:
2x^2-4x-14=0
Делим на 2 для упрощения:
x^2-2x-7=0
Теперь можем решить квадратное уравнение с помощью формулы дискриминанта:
D = b^2 — 4ac = (-2)^2 — 4(1)(-7) = 32
x = (-b ± √D) / 2a = (2 ± √32) / 2 = 1 ± 2√2
Ответ: x = 1 ± 2√2
Раскрываем скобки:
(2x-7)^2-7(7-2x) = 4x^2-28x+49-49+14x = 4x^2-14x
Выносим общий множитель:
2x(2x-7) = 0
Решаем уравнение, получившееся после выноса общего множителя:
x = 0 или x = 7/2
Ответ: x = 0 или x = 7/2.
решение уравнений на прикреплённой фотографии