Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
x/x-2 ≤ 3/x-2-3/x
x≠2
x≠0
x/x-2-3/x-2+3/x≤0
x²-3x+3(x-2)/x*(x-2)≤0
x²-3x+3x-6/x*(x-2)≤0
x²-6/x*(x-2)≤0
x²-6≤0
x*(x-2)>0
x²-6≥0
x*(x-2)<0
x∈[-√6; 0)∪(2;√6]
y+8/y-4+6/y<2+y/4-y
y≠4
y≠0
y+8/y-4+4/y-2+y/-(y-4)<0
y+8/y-4+4/y+2+y/y-4<0
y(y+8)+4(y-4)+y(2+y)/y(y-4)<0
y²+8y+4y-16+2y+y²/y(y-4)<0
2y²+14y-16/y(y-4)<0
2y²+14y-16<0
y(y-4)>0
2y²+14-16>0
y(y-4)<0
y∈(-8;0)∪(1;4)