05
ИюньПомогите решить срочно
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить срочно
04
ИюльНе могу объяснить сестре
Автор: learn704
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите срочно не могу объяснить сестре
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
14
ДекабрьСрочно помогите решить!
Автор: pototskayaokc82
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
срочно помогите решить!
30
ОктябрьПомогите решить срочно!
Автор: vovapan261987
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите решить срочно!
19
ДекабрьПомогите, пожалуйста, срочно ((( с разъяснениями
Автор: konstsntinkibork
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите, пожалуйста, срочно ((( с разъяснениями
19
ИюньПомогите решить срочно
Автор: zinaidakulushova
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Помогите решить срочно
22
ОктябрьПомогите решить срочно
Автор: rostikstolyar
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Помогите решить срочно
14
АвгустПомогите решить срочно
Автор: SobakaBarabaka77
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Помогите решить срочно
16
СентябрьПомогите решить срочно
Автор: poryakina
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Помогите решить срочно
07
ДекабрьСрочно помогите.
Автор: kirill4304
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
срочно помогите.
23
АвгустПомогите пожалуйста! Срочно!
Автор: 911turboss
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Помогите пожалуйста!
Срочно!
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Если в этой теме можно использовать уравнения, то задача решается несложно.
Пусть х км — прошел турист в первый день,
тогда во второй день турист прошел (х-10) км.
Но во второй день турист прошел на 5 км больше, чем в третий. Или сравнивая наоборот, получим, что в третий день турист прошел на 5км меньше чем во второй! Тогда получим: (х-10)-5 км. Теперь складываем все выражения, показывающие расстояния, которые турист прошел за первый, второй и третий дни:
х + (х-10)+(х-10) — 5
По условию задачи за три дня турист прошел 50 км. Следовательно, можно приравнять это значение и выражение:
х + (х-10)+(х-10)-5=50
Раскрываем скобки и приводим подобные:
х+х-10+х-10-5=50
3х-25=50
3х=75
х=75:3
х=25
Если х = 25 км принято нами как расстояние, прошедшее туристом в первый день, то (х-10)=(25-10)=15 км — расстояние, пройденное туристом во второй день, и (х-10)-5 =(25-10)-5=10 км — расстояние, пройденное туристом в третий день. Проверка: 25км+15км+10км=50км.