Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
У столиці великого королівства, серед високих гір і вічної зелені, жили люди, які завжди прагнули до щастя. Вони знали, що велике щастя полягає не в багатствах або владі, а в теплих серцях і радості від ділення.
Один з мудрих і відомих мислителів цього королівства вирішив подарувати своїм співгромадянам великий дар — «Рецепт щасливого життя». І він розпочав свій виступ перед народом з відомих слів Шиллера: «До радості».
Він почав розповідь про те, як зробити усіх людей щасливими, і навіть цитував оду:
«Зійди, блакитний, з милого терену!
Всім світу не принеси щастя ти,
Доки не доведе своє поле ведмідь
І дитя розцілує побільше ведмідів!»
Але мудрий мислитель розширив ці слова, розкривши їх справжнє значення. Він сказав, що щасливий світ — це той, де люди допомагають один одному, діляться радістю та надією, де немає місця жадібності та заздрості.
І він продовжив: «Щасливість — це не багатство, що можна мати, але це багатство, яке можна дарувати іншим. Давайте бути щасливими, роблячи інших щасливими. Давайте нести світло радості в нашому серці і подарувати його іншим.»
Ці слова лунали серед гір і стали гаслом для всього королівства. Люди почали робити добрі справи один одному, допомагати тим, хто потребував, і ділитися своєю радістю.
І от одного разу, коли сонце сідало за горизонт, королівство світилося яскравим світлом щасливих сердець, і це світло розсіяло всіть темряву, іноді затягуючи нас всіх.