Скласти привітання для мами зі святом 8 березня вживаючи 10 прикметників та 5 числівників.​

. Навести 4 приклади прикметників, які перейшли в іменники. Записати речення з 2 словами.

9. Утворити усі можливі ступені порівняння від прикметників:

Вузький —

гарний —

низький –

поганий —

10. Розібрати подані слова за будовою. Вказати в дужках, до якої групи за значенням та до якої групи за кінцевим приголосним основи належать слова.

Сердитий, веселий, синій, холодний, зовнішній, літній.

11. Провідміняти за відмінками словосполучення.

Вірний друг, чисте джерело, холодна зима, веселі канікули.

12. Написати твір-опис домашнього улюбленця, використовуючи прикметники різних розрядів (груп за значенням) (6-8 речень)

Скласти 4 речення з використовуючи іменники з прикметниками день мама, весна, озеро.

Від поданих слів утворити прикметники добери до них именики и запиши

Жито, земля, дощ , папір, життя, світло.

І рівень (по 1 б.)

1. Укажіть рядок, у якому наведено лише словосполучення

А дивитися у вікно, три книжки, Антон читав

Б тиха ніч, минув рік, новий телефон

В улюблений лате, дім та школа, жовтий листок

Г записати речення, сильний вітер, придбала в магазині

2. Укажіть речення, яке містить вставне сполучення слів (розділові знаки

опущено)

А Місяць на мою думку не поспішав зникати за обрієм.

Б Небо було похмурим і страшним збиралося на дощ.

В Земля пахла сонцем а не лише зерном і яблуками.

Г Поволі сходинка за сходинкою входимо у світ літератури.

3. У реченні «Це світ Шевченка і Франка, Лесі українки й Котляревського»

виділене слово є

А підметом Б присудком В додатком Г означенням

4. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки

А Добре слово мабуть настрій підносить.

Б На жаль, чудес на світі не буває.

В Сиди хлопче, тут, поки не забере тебе батько.

Г Здавалося що вітер стих, але накрапав дощ.

5. Укажіть рядок, у якому словосполучення потребує редагування

А слідуючий раз Б розплющити очі

В піднести руку Г відсутній через хворобу

6. Укажіть речення, у якому виділений фрагмент є підметом

А «Уставай, моє сонечко!» — зверталася мама до мене.

Б Сонечко вже вставало з темного лугу.

В Як я вже зачекалася тебе, сонечко!

Г Бабуся любила кликати мене не Сонею, а сонечком.

ІІ рівень (по 1,5 б.)

7. Установіть відповідність між компонентом ускладнення та прикладом

речення

1.звертання поширене А На щастя, автобус вчасно прибув.

2.вставне слово Б Добридень, степи та озера, гаї солов’їні!

3.однорідні члени

речення

В Виходжу на вулицю і бачу: квіти, кущі, дерева,

трава – усе біле.

Г Росяна стежина, мов гадючка, повзе травою в яр.

8. Установіть відповідність між виділеним словом та його

синтаксичною роллю в реченні

1.Дід Василь, кажуть, був найкращим ковалем у селі. А підмет

2.Вітер був такий холодний, що щічки ставали то

червоними, то синіми.

Б обставина

3.Міста мають свої силуети, обличчя, голоси, душі. В додаток

Г не є членом

речення

ІІІ рівень (по 1 б.)

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

1. Ох, дитино моя люба! 2. Усе в мене болить: руки болять, ноги болять,

голови не зведу. 3. Хто тебе догляне, вигодує? 4. Харитя почула, що її

маленьке серце заболіло, наче хто здавив його в жмені; сльози

затремтіли на її довгих віях. 5. Вона припала матері до рук і почала їх

цілувати. 6. Не журіться, мамо! Не плачьте! Адже ж Бог добрий, мамо!

(М. Коцюбинський)

9. Укажіть речення, у котрому допущено орфографічну помилку

А перше Б друге В третє Г четверте Д шосте

10. Звертання є в реченнях

А 1,2

Б 2,3

В 1,6

Г 5,6

11. У називному відмінку вжито іменник (4,5,6 речення).

А жмені Б сльози В матері Г мамо

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

2.  записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.

100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів

​​

Провідміняти числівники:
Дев’ять, сорок два, вісімсот
І з двома з них скласти речення​

ребята помогите пожалуйста не понимаю даю
15 баллов (делится на 3 человека)

Прикметником називається частина мови, яка означає. *
1 балл
дію предмета;
ознаку предмета;
кількість предметів;
назву предметів;
Прикметник відповідає на питання: *
1 балл
Що робить? Що робив? Що робитиме?
Котрий?Скільки?
Який? Яка? Яке? Які?
Хто? Що?
У якому рядку всі слова — прикметники? *
1 балл
Зелень, зеленіє, зелена, зеленка;
Піщане, цегляний, глина, цегла;
Свіжий, безхмарне, дощить, свіжість;
Сміливі, щасливе, родючий, тривалий;
Прикметники змінюються за родами: *
1 балл
у множині;
в однині;
не змінюються зовсім;
не мають роду;
Прикметник завжди стоїть у тому ж числі, роду й відмінку, що й: *
1 балл
іменник;
інший прикметник;
займенник;
числівник;
Початковою формою прикметника є форма: *
1 балл
чоловічого роду однини;
жіночого роду однини;
Називного відмінка множини;
середнього роду однини;
Визнач відмінок прикметника в реченні: Діти зупинились біля широкої річки. *
1 балл
Знахідній відмінок;
Родовий відмінок;
Орудний відмінок;
Місцевий відмінок;
Визнач відмінок прикметника в реченні: Ми побачили маленького їжачка. *
1 балл
Орудний відмінок;
Родовий відмінок;
Давальний відмінок;
Знахідний відмінок;
Познач словосполучення, в якому рід, число і відмінок прикметника визначено без помилок: *
1 балл
телефонної розмови (ж.р., одн., О.в.)
у ранковому повітрі (ч.р., одн., Д.в.)
українському народу (ч.р., одн., Д.в.)
маленькому хлопчику (ч.р., одн., М.в.)
В називному відмінку множини прикметники мають закінчення: *
1 балл
-і;
-ий;
а;
их;
Познач прикметники (ЧОТИРИ), в закінчення яких треба вставити букву О *
1 балл
Свіж__го вітру;
гаряч__ю кашею;
у порожн__й кишені;
найвищ__ю вежею;
літн__ї пори;
в рідн__й хаті;
Познач групу словосполучень, у яких усі прикметники вжито в давальному відмінку.
1 балл
сірому котику, старого будинку, в цікавій книжці;
зеленому папузі, по синьому небу; на яскравому килимі;
рожевому небокраю, новому підручнику, чудовому обличчю;
рідному братові, на зеленій галявині, у дружній родині;​

скласти 10 речень щоб в першому був іменник а в другому прикметником​

Складіть текст-привітання з прийдешніми святами, використовуючи в ньому звертання та іменники І та ІІ відмін (укажіть їх) (3-4 речення).

Добрий день. Домашнє завдання з української мови.

Запишіть текст, підкресліть дієслова в неозначеній формі.

Десять грамів листя шавлії залити склянкою окропу, закрити кришкою, дати настоятися годину . Вживати по півсклянки тричі на день при захворюваннях горла.​