Автор: dimaparh
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1304. Раскройте скобки:
а) (x+y-z)*3=
б) 4*(m-n-c)=
в) -8*(a-b-c)=
1305. Найдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения:
а) 9*157+9*143=
б) 3.5*2.4-3.5*1.4=
в) 4.75*3.2+3.2*3.25=
1306. Приведите подобные слагаемые:
а) 3m+2m+4m=
б) 1/2a+1/3a-1/6a=
в) 0.9b-1.3b+0.7b=
г) x-0.2x-0.7x=
д) 1/12m-1/4m-1/3m=
е) c-0/8c-1/5c-1/2c=
1307.
а) 5m-(3m+5)+(2m-4)=
б) -5(x+3)=4(x-2)-6(2x+1)=
в) 0.2(6x-5)-4(0.2x-2)-
г) 0.4(1.5y+3)-2.5(3-0.6)=
Я примеры решила, но хочу проверить, правильно или нет.
Автор: gutslyuk809
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1) 2/5⋅5/8⋅4/з
2)(3/8)3
3)Чему равно произведение дроби 4/5 на 20?
4)Найти площадь квадрата со стороной 3/5 см.
5)Найдите значение выражения 15-а, если а=9/4
6)Найдите корень уравнения: 11/30*х=11/6
7) 7/8*4/3
Автор: uliabil980
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1) 750см=?м ?см;
2) 305см=?м ? см;
3) 835+(260-125)=?;
4) 450:9*2=?;
5) 7дм-4см=?;
6) 4м+4дм=? ;
7) 350кг+45кг=?;
543+ х=757.
(5, 6,7, потрібно розписати)
Автор: nadiamidyr
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
1) Выполнить сравнение чисел: 21 и -24; -72 и -57; 0 и 12; 0 и -14.
2) Найдите значение выражения:
|-45| : |9|
|-26| + |-16|
|18| x |-5|
|-124| — |56|
3) Выполните действия:
-8+(-6)
507+(-43)
78-(-69)
-54-68
4) Выполните действия с несколькими слагаемыми:
15-12-13
-13-18-6+14
13-27+43-32+(-13)
5) Решите уравнения:
х + 17 = -32
х — (-24) = 55.м
Автор: zigzagchannel234
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
25:х+4=29 математика 5 класс
Автор: hudoyberdihudoyberdi
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
помогите математика 5 класс
Автор: kingg3554
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
5 упражнения помогите математика 5 класс
Автор: amuhanbetsali
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Решить уравнения математика
Автор: lёlechka0
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Задание №1 1) 169-х^2=0 стельность.Решите уравнение и составьте алгоритм.2) -49 +x^2=0 Решите уравнение и составьте алгоритм.3) 169 -x^2=69 Решите уравнение и составьте алгоритм.
срочно выручайте плииз очень нужно
Автор: KostasKostil
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1. Вычислите:
а) 19-(-1); д) -20-200; и) 0-12;
б) -19-(-1); е) 20-200; к) 0-(-12);
в) 19-1; ж) -20-(-200); л) -12-0;
г) -19-1; з)20-(-200); м) 12-0.
2. Найдите значение выражения:
а) -460-(-460); б) 320-(-320); в) 269-269; г) -560-560.
3. Найдите значение разности а-b:
а) при а=48, b=-105; б) при а=-52, b=-27; в) при а=-230 и b=-50.
4. Заполните пропуски:
а) 0-…=-17; б) 5-…=-12; в) -25-…=-25; г) …-14=-14.
5. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой x:
а) х-14=-45; в) -48-х=12; д) 100-х=-300;
б) х-27=-90; г) -18-х=-62; е) 75-х=-125.
Ответ:
Арефметическое действие,
Пошаговое объяснение:
Обратние осложнению. Знак минус. В нем задействован, скажу вам без сомнения. А в результате разность-Не зря мои старанья! Пример решил я правильно,и это. И это. Ответ :вычитание. Два итожа какой последний этаж? Числитель. Два итожа какой первый Знаменатель.