07
ИюльПомогите пожалуйста, буду очень признательна.
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста, буду очень признательна.
02
ОктябрьБуду признательна
Автор: prostokay775
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста буду признательна
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
23
АвгустПомогите пожалуйста буду очень ппризнателен скорее!)))))))
Автор: kadirovmedet0
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста буду очень ппризнателен скорее!)))))))
29
НоябрьПомогите пожалуйста, буду благодарна
Автор: zappasbaevbatyrzan
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста, буду благодарна
08
ИюльПомогите пожалуйста буду очень благодарна
Автор: sattarovshoxabasov
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста буду очень благодарна
19
ДекабрьПомогите пожалуйста , буду очень благодарен
Автор: steptvad
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Помогите пожалуйста , буду очень благодарен
20
НоябрьПомогите пожалуйстааа
Автор: maximkamandarinka11
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйстааа
11
ОктябрьПомогите пожалуйстааа
Автор: kuspekovadania6
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйстааа
17
ИюльБуду признателен за помощь
Автор: aanara86
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Буду признателен за помощь
05
АвгустПомогите пожалуйста)
Автор: nastenadrevilo
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста)
16
АвгустПомогите пожалуйста мне.
Автор: karymsakovazh2912
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста мне.
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Объяснение:
1) Пусть собственная скорость катера — х, а скорость течения реки — у.
15 мин-(1/4) часа. ⇒
{2*(x+y)+4*(x-y)=104 2x+2y+4x-4y=104 6x-2y=104 |×3 18x-6y=312
{(x+y)/4+1*(x-y)=21 ×4 x+y+4x-4y=21 5x-3y=84 |×2 10x-6y=168
Вычитаем из первого уравнения второе:
8x=144 |÷8
x=18 ⇒
18*18-6*y=312
6y=324-312
6y=12 |÷6
y=2.
Ответ: собственная скорость катера 18км/ч,
скорость течения реки 2 км/ч.
2) Пусть одна ручка стоит х Грн, а карандаш — у Грн. ⇒
{6х+5у=12,2 |×3 18x+15y=36,6
{4х-3у=1.8 |×5 20x-15y=9
Суммируем эти уравнения:
38x=45,6 |÷38
x=1,2 ⇒
4*1.2-3y=1,8
3y=4,8-1,8
3y=3 |÷3
y=1.
Ответ: стоимость одной ручки 1,2 Грн,
стоимость одного карандаша 1 Грн.