Автор: chepakov81
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Граматично правильно побудовано словосполучення
забути із-за неуважності.
розмовляє на англійській мові.
розсістися по своїх місцях.
виконати за бажанням.
Автор: kb03
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
Як можна обґрунтувати або заперечити рекомендацію: «В Україні спілкуватися з іноземцями українською мовою (звісно, якщо вони нею хоч трохи володіють), а за кордоном – мовою країни перебування»?
Автор: sofiya150
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Перебудуйте речення,замінюючи пряму мову непрямую. 1.»Людина не вічна на цій землі!»-каже І.Цюпа.-А діла,які вона залишає по собі,-ото корінь життя людського.»
2.»Ті школярі,-писав В.О.Сухомлинський,-які крім підручника,нічого не читають,дуже поверхово оволодівають знаннями».
3.»Колись, дуже давно, -розповідав нам дід, -Григорій був найдужчим парубком на всю губернію.»
Пожалуйста помогите!
Автор: sergeivorobei2007
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Людей, які не вміють дотримувати свого слова, часто змі-
нюють свої погляди й рішення, не виконують обіцянок, ніхто
не поважає. Потрібно зробити характеристику речення та схему(
Автор: Mice228
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Потребує редагування словосполучення в рядку
1)мігрували в Україну
2)в ці дні
3)мати ім’я
Автор: leontevals
Предмет: Українська мова
Уровень: 10 - 11 класс
Потрібно відредагувати речення:
1.Прочитавши роман,мені особливо сподобалася його головна героїня.
2.Провівши глибокий аналіз,визначено стратегію розвитку регіону
Автор: danilplyas2008
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
Помогите Вправа 501 украиньська мова задание 2 вопрос 2.
Автор: kidsdana27052
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Редагування речені яких неправильно вжито фразеологізми Переглянути відеоролик за посиланням. Запишіть речення, виправляючи помилки. 1. Кошеня був дуже негарним, очей не відірвати. 2. Припини валяти дурня. 5 Досить годувати мене завтраками. 4. Пішов він, куди очі дивляться. 5. Яшка стрімголов зупинився. 6. Він зміг всіх провести навколо пальця.
Автор: denisfedukin244
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Визначте у поданому уривку відокремлені означення (зробіть хоть щось)
Автор: 0MustanG0
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Відредагуйте речення.
1.Щиро дякую Вас за привітання. 2. Свій ювілей віломий вчений зустрічає наповненим новими цікавими ідеями. 3. З нагоди випуску стотисячного комбайна колектив цеху вітаємо. 4. Учителька балакала про особливості звертання в українській мові. 5. Червоною ниткою автор проводить цю думку у творі. 6. Щоб щасливо жити у мирі та злагоді треба творити та дарувати лобро.Відредагуйте речення.
1.Щиро дякую Вас за привітання. 2. Свій ювілей віломий вчений зустрічає наповненим новими цікавими ідеями. 3. З нагоди випуску стотисячного комбайна колектив цеху вітаємо. 4. Учителька балакала про особливості звертання в українській мові. 5. Червоною ниткою автор проводить цю думку у творі. 6. Щоб щасливо жити у мирі та злагоді треба творити та дарувати лобро.Відредагуйте речення.
1.Щиро дякую Вас за привітання. 2. Свій ювілей віломий вчений зустрічає наповненим новими цікавими ідеями. 3. З нагоди випуску стотисячного комбайна колектив цеху вітаємо. 4. Учителька балакала про особливості звертання в українській мові. 5. Червоною ниткою автор проводить цю думку у творі. 6. Щоб щасливо жити у мирі та злагоді треба творити та дарувати лобро.
У прочитаному оповіданні мені не сподобався герой