29
ИюньПомогите пожалуйста решить уравнение
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста решить уравнение
07
СентябрьРебят помогите пожалуйста решить уравнение , у меня не получается
Автор: viktoriabyvajlova
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
ребят помогите пожалуйста решить уравнение , у меня не получается
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
05
НоябрьПомогите пожалуйста решить уравнение
Автор: bolathanovt199
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста решить уравнение
20
ИюльПомогите решить уравнение
Автор: Notfound12
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
помогите решить уравнение
18
ОктябрьПомогите решить уравнение
Автор: LimonSuper
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить уравнение
08
ИюньПомогите решить уравнение
Автор: rytryjjkuyk2483
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить уравнение
20
ОктябрьПомогите пожалуйста, решить это уравнение
Автор: bishanloshamsudin
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста, решить это уравнение
30
НоябрьПомогите решить уравнение.
Автор: aturkoglu2007
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
помогите решить уравнение.
22
СентябрьПомогите решить уравнение
Автор: Vika2348
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите решить уравнение
10
ИюньПомогите решить уравнение
Автор: rlutsiv
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите решить уравнение
09
ОктябрьПомогите пожалуйста! Решить уравнение.
Автор: e7016599
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста!
Решить уравнение.
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
2х² + 6 = 13x
Перенесём 13х в другую сторону уравнения с противоположным знаком ↓
2х² + 6 — 13х = 0
↓
2х² — 13х + 6 = 0
• Формула дискриминанта :
D = b² — 4ac
В нашем случае :
а = 2
b = — 13
c = 6
Подставим числа в нашу формулу ↓
D = (- 13)² — 4 * 2 * 6 = 169 — 48 = 121
D > 0, следовательно, у квадратного уравнения два действительных корня.
Формулы корней дискриминанта :
x1 = (√D — b)/2a
x2 = (- √D — b)/2a
Подставим числа в наши формулы ↓
х1 = (√121 — (- 13))/4 = (√121 + 13)/4 24/4 = 6
х2 = (- √121 — (- 13))/4 = (- √121 + 13)/4 = 2/4
= 1/2 = 0,5
Ответ : х1 = 0,5; х2 = 6